Тег: психология

Возьмите с собой творческое самочувствие

Без рубрики // Колонка

Возьмите с собой творческое самочувствие

С каким настроем мы обычно приходим на урок и о чем думаем? Быть может, о том, что дети отстают по программе, или, может быть, о вечернем походе в кино, или же о том, что заболел кто-то из родственников и нужно бы по пути домой зайти в аптеку…

28 февраля
«Театр угнетенных»

Без рубрики // Колонка

«Театр угнетенных»

«Театр может помочь нам построить будущее, вместо того чтобы просто его ждать» — говорил создатель метода «форум-театра» Аугусто Боаль. За рубежом он стал культовой фигурой. Его ноу-хау используют в работе с заключенными и ВИЧ-инфицированными, жертвами домашнего насилия и беженцами.

27 февраля
«В конце концов, ее же не изнасиловали, со временем забудется».

Психология // Колонка

«В конце концов, ее же не изнасиловали, со временем забудется».

Часто мы, родители, не обращаем внимания на истории, которые рассказывают наши дети. Однажды мы не поверим в историю про какую-то фею игрушек, которые умеют летать. Потом пропустим мимо ушей рассказ про удивительный сон. И однажды ребенок вообще перестанет рассказывать нам про важное для него, закроет от нас свой мир, полный событий и переживаний.

27 февраля
Какой директор школы востребован сегодня: стратег или ?..

Без рубрики // Аналитика

Какой директор школы востребован сегодня: стратег или ?..

В одной из своих публикаций директор ЦО №548 «Царицыно» Ефим Рачевский писал, что «способность определять стратегию развития школы должна быть неизбежным следствием роста управленческой компетентности».

22 февраля
В дошкольном возрасте важно умение ребенка придумывать себе игру

Городское образование // Новость

В дошкольном возрасте важно умение ребенка придумывать себе игру

В дошкольном возрасте формируется одно из самых важных умений человека – умение придумывать самому себе игру, считает руководитель Департамента образования г. Москвы Исаак Калина.

22 февраля
Мы не умеем поддерживать детей

Без рубрики // Колонка

Мы не умеем поддерживать детей

Очень часто родителям кажется, что детские проблемы не стоят выеденного яйца. Мы так и говорим детям – «не беда», «до свадьбы заживет», «ну, подумаешь». Не воспитывать же, в самом деле, «нюню» – ведь «жизнь по головке не погладит».

21 февраля
Мама, которая ходила в школу сама по себе

Без рубрики // Колонка

Мама, которая ходила в школу сама по себе

В 7-м классе, где учится моя дочь, сложилась неприятная ситуация. Как выйти из нее, не знали ни родители, ни школа. Учителя жаловались на плохую дисциплину на уроках, дети – на то, что учителя плохо объясняют и ставят «двойки», а родители – на школу в целом и учителей в частности.

20 февраля6680
Кричите громче, вас непонятно

Без рубрики // Колонка

Кричите громче, вас непонятно

Очень часто, проходя мимо школьных кабинетов, я слышу повышенные тона, крики и даже стуки, а иногда и оскорбления. Судя по всему, такой «эффективный» педагогический инструмент использует множество наших коллег. При этом я слышал крики под дверями разных кабинетов – математики, литературы, химии, хореографии и даже крики из театрального зала.

19 февраля
Учитель – друг человека

Без рубрики // Колонка

Учитель – друг человека

Мы, учителя, как правило, боимся открываться детям. И хотя тут и там звучит, что с ребeнком нужно быть наравне, но что такое это «наравне» на самом деле? Например, круг друзей: все равны, у каждого есть полная возможность быть самим собой, все друг другу доверяют. Наравне – значит, можно поделиться своими проблемами, пошутить и даже подколоть кого-то из друзей.

9 февраля

Новости