Школьные олимпиады становятся похожими на ЕГЭ и оставляют меньше возможностей детям с нестандартным мышлением, считает профессор НИУ ВШЭ Михаил Павловец. Об этом он рассказал в интервью «Правмиру».

По словам филолога, необычные задания сложнее оценивать по единым критериям. Это приводит к тому, что олимпиады все больше напоминают формат ЕГЭ. Поэтому их оставляют для тренировок и турниров, а в олимпиады включают более привычные варианты.

Павловец наблюдал такую практику еще 15 лет назад, когда участвовал в подготовке Всероссийской олимпиады по русскому языку. С тех пор, по его оценке, задания становятся все более предсказуемыми.

«В какой-то момент олимпиада от ЕГЭ начинает отличаться в основном тем, как они проводятся. А вовсе не тем, какие задания приходится делать. И это очень плохо», – говорит Павловец.

Тем не менее, победа в олимпиадах, по словам эксперта, давно вышла за рамки обычной учебы: она требует систематического натаскивания, дорогостоящих репетиторов, поездок на олимпиадные сборы и обучения в специализированных центрах вроде «Сириуса».

Более того, ребенку необходима особая развивающая среда: регулярные путешествия, походы по музеям и библиотекам, общение с учеными и интересными людьми. Сложившаяся ситуация лишает равных шансов детей из провинции и семей без высоких доходов, для которых ЕГЭ оставался единственным «окошком» в столичные вузы.

Подписывайтесь на наш телеграм-канал и читайте нас в соцсетях: Vk, Одноклассники, Яндекс.Дзен.

Источник: ПРАВМИР