Комментарий эксперта

Экономия на допобразовании

Экономия на допобразовании

Профессор факультета экономических наук РАНХиГС Татьяна Львовна Клячко на XIX Апрельской международной конференции по проблемам развития экономики и общества, комментируя доклад «12 решений для нового образования», подчеркнула важность реалистичности в реализации требований.

Исаак Калина предложил взять на вооружение 16 лайфхаков московской системы образования

Исаак Калина предложил взять на вооружение 16 лайфхаков московской системы образования

Глава московского департамента образования Исаак Калина на пленарном заседании в Высшей школе экономике «Проблемы и перспективы развития образования» поддержал доклад Высшей школы экономики и Центра стратегических разработок, но назвал его незавершенным и предложил систему анализа эффективности показателей московского образования, которая сложилась за последние 8 лет.

Александр Повалко: 40 «Сириусов» ничего не решат

Мы сохраняем логику построения системы образования в том виде, в каком она есть. Но у нас радикально изменится школа. Может, это не случится к 2024 году, но такую возможность надо обозначить и уже сейчас правильно заложить решения, которые приведут нас в этот прекрасный новый мир.

Владимир Узун: Важно – убрать барьеры, которые мешают частному бизнесу инвестировать в образование

При поддержке ВШЭ мы создали рабочую группу «Просвещения» и банка ВТБ, чтобы подготовить дорожные карты проектов. Важно – убрать барьеры, которые мешают частному бизнесу инвестировать в образование.

Михаил Стриханов: Документ без экстремизма

Университеты могут стать центрами непрерывного образования. Нужно определить роль ведущих вузов и определить группу вузов, которые бы транслировали свои компетенции на региональные вузы. Проблема в том, что баллы ЕГЭ в столицах выше, чем в регионах.

Андрей Фурсенко: 4 направления развития образования

Система образования никогда не даст то, что мы от нее хотим. Мы должны ответить на два вопроса – что нужно стране и какими средствами образования можно обеспечить самореализацию каждого человека. Это и есть главное, а не то, как будут хорошо себя чувствовать люди в образовании.

Исак Фрумин: 60% семей не имеет достаточно средств на образование детей

Есть «несколько новых рецептов»: частное государственное финансирование, когда часть финансов возвращается государству, и «цифровая среда, которую надо использовать во благо».

Новости