Комментарий эксперта

Обязательно нужно поднимать уровень корпоративной культуры школы, чтобы не допускать подобных случаев

Главным действующим лицом этого конфликта стал завхоз школы – человек, который отвечает за сохранность имущества. Можно было понять причину его возмущения, но не форму выражения.

Педагогика становится отчужденной

Это реакция нашего поколения на то, что педагогика становится все более отчужденной. Нам некогда, мы много про это говорим, много пишем бумаг, настраиваем на ЕГЭ и активно репетируем, а линия воспитательной, духовной работы с детьми уходит.

Школа образования для всех

Это важный прецедент для системы российского образования. Сама по себе процедура очень важна для коллектива – как для педагогов, так и для родителей, и непонятно что важнее: то, что кандидаты, которых выбрали, такие интересные, или то, что в процессе этих выборов многое происходит и с самим коллективом.

Человек, который нужен нашей школе

Человек, который нужен нашей школе

Ключевая идея, которая была заложена, была в том, чтобы искать не хранителя и консерватора идей Александра Тубельского и общества педагогов, поддерживающего его, а искать человека, который мог бы на каком-то совершенно новом, современном, актуальном уровне развивать эти идеи.

Школа получила энергию для движения вперед

Школа получила энергию для движения вперед

Самое удивительное, что, когда Школа Тубельского объявила в пространство: «Кто хочет стать директором?», появилось так много кандидатов из Москвы и не только из Москвы, не только из России. Важно, что везде, где эта история разворачивалась, было ясно, что это не «нам не нравится предыдущий директор», но это поиск единомышленников.

Необходим контроль, а не запреты

Остановить массовое развитие семейных нешкол невозможно. Запреты вызовут такой же эффект, который мы сейчас наблюдаем в отношении школы Александра Тубельского. Да и как запретить родителям встречаться, общаться, дружить семьями, коллективно обращаться за помощью к репетиторам, тьюторам и педагогам?

Новости