Про форму и новое обучение

• Наталья Пинус
• /
• Личный опыт
• /
• 24 июня

22 июня «сорок памятного» года: Размышления над датой

• Владимир Константинович Бацын
• /
• Воспитание
• /
• 21 июня

Фрустрация и как мы с ней обходимся: 3 стратегии

• Анастасия Кислицина
• /
• Психология
• /
• 20 июня

Зависит ли талант ребенка от его отметок в школе?

Родители, воспитывающие способного, талантливого ребенка, как правило, прикладывают немало усилий, чтобы помочь ему состояться, развиться, стать успешным и счастливым. Немалая часть успехов ребенка – это колоссальный труд родителей. Талантливый ребенок для успешной реализации своих способностей должен работать в связке «Одаренный родитель – одаренный педагог – одаренный ребенок». Так что же такое

• Татьяна Зарипова
• /
• Дети
• /
• 19 июня

Три правовых проблемы дополнительного образования детей

С 2014 года в России реализуется Концепция развития дополнительного образования детей, однако ни в самой Концепции, ни в документах, принятых в последующие годы, не обозначены и не поставлены в повестку дня три правовых проблемы.

• Нина Поличка
• /
• Экспертное мнение
• /
• 18 июня

Особенные и обычные дети

• Татьяна Сазонова
• /
• Дети
• /
• 18 июня

Живи, учитель!

• Александр Изотович Адамский
• /
• Педагогика
• /
• 14 июня

Когда за образование можно будет платить биткоинами?

• Вадим Чеха
• /
• Экономика
• /
• 13 июня

Одиночество и свобода ученика

• Владимир Кудрявцев
• /
• Учителя
• /
• 13 июня

Каждый из нас беззащитен перед произволом поодиночке

• Алексей Голубицкий
• /
• Учителя за Ивана Голунова
• /
• 11 июня