Качество образования // Статья

Надежда Муха о том, кто является собственником человеческого капитала

Тьютор, будучи посредником между человеком в настоящем и им же в будущем (его потенциальными возможностями), ставит вопрос: а кто является собственником человеческого капитала, который он наращивает?

Качество образования // Тема дня

Между конкуренцией и саморазвитием

По следам Межрегиональной конференции «Эврика - Авангард-2018»: «Модернизация образования: диалог с обществом», состоявшейся 27–29 апреля в Москве. Говорим с участниками. Сегодня своими впечатлениями делится председатель Совета ЧОУ «Лицей-интернат естественных наук» (г. Саратов) Дмитрий Коннычев.

Городское образование // Новость

Итоги образовательной недели. 14 мая 2018

«Эврика–Авангард-2018»: спектр образовательных проблем. «Школота» на митинге протеста и на параде кадетов? Смертельный поход – трагедия в долине Арава.

Образовательная политика // Тема дня

НКО как инкубатор для образовательных институтов

28 апреля в рамках межрегиональной конференции "Эврика-Авангард" состоялся семинар экспертов Фонда президентских грантов, на котором обсуждались тренды развития НКО при поддержке Фонда президентских грантов.

Качество образования // Новость

​Вадим Чеха: Cистема контроля не должна порождать административную нагрузку на школы

Качество образования // Новость

Олег Смолин: Российские учителя тратят больше всех в мире на заполнение документации

Деградация педагогических работников – еще одна проблема. В 75 регионах из 80 майских указов указ № 593 по оплате труда учителя не исполнен.

Качество образования // Новость

Александр Адамский: Три риска в развитии образования

За время конференции перешли от технократического проекта «12 решений», московской модели развития образования, регионализации – к векторам развития образования.

Качество образования // Новость

В Тыве создадут первую в России сетевую государственную школу

​Замминистра образования Республики Тыва Елена Хардикова на межрегиональной конференции «Эврика Авангард», подводя итоги по регионализации образования, заметила, что 30 процентов – малокомплектные школы, где обучается менее 120 детей, но сохранили все школы, не закрыли ни одну школу.

Качество образования // Новость

Исаак Калина: Главные стратеги в образовании не эксперты, а сами дети

Механизмы, заложенные в 2010 году, пока работают, но правильно, что начали думать о новых, пока не прекратили работать старые.

Качество образования // Новость

Александр Адамский: Сохранение института образования важно, но этот институт точно не школа

По его мнению, в докладе остается школоцентризм, хотя сохранение института образования важно, но этот институт точно не школа. Как сделать так, чтобы город стал институтом образования – задача стратегическая.