Тег: ОВЗ

Макрорегионы: толчок для развития образования или фактор усиления неравенства?

Без рубрики // Аналитика

Макрорегионы: толчок для развития образования или фактор усиления неравенства?

Министерство экономического развития Российской Федерации в конце августа представило проект стратегии пространственного развития Российской Федерации до 2025 года.

16 октября
Стали известны направления тем итогового сочинения

Качество образования // Новость

Стали известны направления тем итогового сочинения

В ходе рабочего визита в Калужскую область Ольга Васильева, министр просвещения России, объявила открытые направления тем итогового сочинения. Они были определены Советом по вопросам проведения итогового сочинения в выпускных классах, председателем которого является Наталия Дмитриевна Солженицына.

4 сентября
Около 3 тыс. школ начнут работу с системой мобильного электронного образования

Качество образования // Новость

Около 3 тыс. школ начнут работу с системой мобильного электронного образования

​Руководитель направления «Образование» IT-кластера Фонда «Сколково» Екатерина Рыжкова отметила, что МЭО содержит учебные онлайн-курсы для учащихся всех уровней образования.

31 августа
Зачем ходить в школу в космошлеме

Без рубрики // Рецензия

Зачем ходить в школу в космошлеме

Я советую посмотреть фильм «Чудо» родителям вместе с детьми хотя бы потому, что он очень важен для нашей, лишенной зачатков толерантности, страны. И, хотя это далеко не шедевр, если б была техническая возможность, я бы рекомендовала показывать эту картину в школах.

10 августа
Начала работу горячая линия Рособрнадзора по вопросам приема в вузы абитуриентов с ОВЗ

Качество образования // Новость

Начала работу горячая линия Рособрнадзора по вопросам приема в вузы абитуриентов с ОВЗ

Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки организовала работу горячей линии по вопросам приема в вузы абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью.

12 июля
Особые дети: два слова «за», три – «против»

Качество образования // Тема дня

Особые дети: два слова «за», три – «против»

​Совместное обучение детей с особенностями и обычных детей скорее не понизит, а повысит агрессию и жестокость общества. Педагог-психолог Екатерина Крашенинникова – специалист в области детской и подростковой психологии – рассказала, почему совместное обучение детей с особенностями и детей нормы не всегда может принести положительные результаты.​

31 мая

Новости