Какие психологические типы поведения характерны для родителей, и почему об этом важно знать педагогу? Кто требует специального подхода, а с кем можно разговаривать, как с равноправным партнером? Разбираемся вместе с директором «Школы будущего» Алексеем Голубицким и американским психологом Эриком Берном.
Шаг третий
Модели родительского поведения
– Мы уже выяснили, что среди родителей попадаются «пациенты». Но это какое-то очень размытое понятие. Есть более тонкие градации?
– Другой и более точный способ диагностики основывается на подходе психолога Эрика Берна, который является автором книг «Трансакционный анализ и психотерапия», «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры» и «Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений». Важно понять, кто именно к нам обращается. По мнению известного психолога Эрика Берна, внутри нас живут сразу три сущности (эго-состояния): 1. Внутренний родитель, 2. Взрослый и 3. Ребенок. И действовать с каждым из них нужно по-разному.
В зависимости от особенностей характера человека одно из эго-состояний может быть преобладающим.
Например, вы всегда общаетесь с окружающими с позиции Взрослого. Однако страх быть наказанным иногда заставляет вас вести себя как Ребенок. Ни одно из эго-состояний не следует рассматривать как правильное или неправильное. К проблеме приводит дисбаланс компонентов личности.
Я-Родитель. Он может быть двух типов: 1. Заботливым (это позиция Родителя, при которой человек играет роль доброго папы или любящей мамы). 2. Контролирующим (это модель критика, который запрещает, отдает приказания, порицает и высмеивает чужие ценности, любит наказывать провинившегося). Как распознать, что к нам пришел человек с внутренними установками своих собственных родителей? Эрик Берн предлагает обратить внимание на следующее.
Слова, характерные для Я-Родителя: «надо»; «должен», «это правильно»; «это неправильно»; «это неприлично»; «это опасно», «так положено», «делай так»; «ты не прав»; «это хорошо»; «это плохо».
Поведение, характерное для Я-Родителя: стремление давать советы и контролировать; требование уважения к себе; следование правилам, традициям; гнев.
Такие родители учеников точно знают, как нужно вести уроки, организовывать утренники или готовить к экзаменам и спешат Вам не только посоветовать, хотя их никто и не спрашивал, но и строго потребовать исполнения советов, проконтролировать точность выполнения.
Я-Ребенок. Да, перед Вами может быть взрослый сорокалетний ребенок. Как понять, что во взрослом теле пришел именно он? По ключевым словам и поведению. Эрик Берн приводит следующие признаки.
Слова, характерные для Я-Ребенка: «хочу», «мое», «дай», «обидно», «боюсь», «не знаю», «я не виноват», «класс!», «круто!» и т.п.
Поведение, характерное для Я-Ребенка: восторг; склонность мечтать, фантазировать; капризы, неуверенность, упрямство; хвастовство, стремление привлечь к себе внимание.
Родители в таком состоянии будут очень эмоциональны, проявлять нетерпение, на них не подействуют рациональные доводы. Они пришли за защитой и поддержкой, а не за правдой.
Я-Взрослый. Находясь в состоянии Взрослого, человек наиболее адекватно воспринимает окружающий мир. Он не утратил эмоциональность Ребенка, но при этом принимает разумные решения. Эта поведенческая модель характерна для зрелой личности. Как понять, что Вам выпала редкая удача встретить именно такого родителя? Вот признаки по Э. Берну.
Слова, характерные для Я-Взрослого: «это разумно»; «это эффективно»; «я за это несу ответственность»; «надо спокойно разобраться»; «надо исходить из реальности»; «это лучший выход».
Поведение, характерное для Я-Взрослого: спокойствие, уверенность, чувство собственного достоинства, объективная оценка ситуации, контроль над эмоциями, стремление к позитивному результату; способность трезво, без иллюзий, относиться к себе и другим; умение выбирать наилучшие из всех возможностей.
Если Вы наблюдаете в разговоре такие признаки, то перед Вами равноправный партнер, с которым точно получится договориться, если только не начать себя вести как обиженный/испуганный ребенок или надменный внутренний родитель. Итак, Вы по первым фразам определили, что перед Вами Внутренний ребенок или Внутренний родитель и можно переходить к следующему шагу.
Как говорится, осведомлен – значит вооружен. В следующей, заключительной части интервью нам предстоит узнать, как правильно подготовиться и без конфликтов провести встречу с «трудными» родителями.
Институт «Эврика» при поддержке Фонда президентских грантов разрабатывает платформу «Навигатор для родителей и учителей», где публикуются тексты педагогов, психологов и других экспертов образования, а также видеозаписи лекций и презентации к ним.
