Оксана Сергеева: «Книги – это про удовольствие». Часть 2

Книги // Интервью

Оксана Сергеева: «Книги – это про удовольствие». Часть 2

Ольга Дашковская
/
10:15 | 20 января 2025

Открывают ли детские книги путь в большую литературу? С чем связан бум современной детской литературы и как читателю сориентироваться в разнообразии новых имен и произведений? Как увлечь подростков чтением, какие для этого существуют способы и приемы, и помогают ли книжные блоги учителям литературы и родителям выбрать достойных авторов? Об этом вы можете прочитать в первой части интервью с преподавателем литературы училища Олимпийского резерва по хоккею (г. Ярославль), ведущей телеграм-канала «Детские книги читать» Оксаной Сергеевой. Сегодня мы публикуем продолжение этого разговора.

Не пренебрегайте комиксами!

– Как перевести классику на язык современного подростка? Как Вы относитесь к классике в формате комиксов?

– Вы знаете, я сама впервые прочитала прошлым летом книгу в формате комикса, называется она «Кэлпурния. Графический роман», про девочку Кэлпурнию, которая любила науку. И мне так понравилось, что я поставила цель узнать про эту героиню больше фактов. В прошлом семестре у меня был урок по Льву Николаевичу Толстому, на котором я использовала книгу Кати Гущиной «Сто причин, почему плакал Лев Толстой», в которой были занимательные факты из биографии этого писателя. Очень понравился мне и графический путеводитель Алексея Олейникова по роману Пушкина «Евгений Онегину», в котором рассказывается о важных деталях этого произведения: про костюм Онегина, про то, что он ел на обед, что смотрел в театре, сколько денег он на все это тратил. Вот, допустим, костюм Онегина состоял из жилета, фрака, панталон, из аксессуаров у него были трость, часы, шейный платок. Все это вместе стоило 2682 рубля (цены начала XIX века). А какие в то время были цены? Обед стоил 3−5 рублей, квартиру можно было снять за 3– 700 рублей, извозчик обходился в 30 рублей в месяц, карета – в 1500, билет в театр (партер) стоил 4 рубля, урок учителя танцев – 10 рублей. А дом в деревне можно было купить за 50 тысяч рублей. Ну, здорово же, можно с детьми интересно про это говорить.

– То есть, нельзя пренебрегать жанром комиксов при изучении школьной литературы?

– Я бы не пренебрегала. Единственное и обязательное условие: надо обращать внимание на качество текста и иллюстраций. Но даже если комиксы и графические путеводители качественные, в любом случае они служат лишь дополнением к уроку, но не заменяют его полностью.

Всё начинается с семьи

– Считаете ли Вы, что книги формируют личность, мировоззрение, кругозор, отношение к жизни и в конечном итоге определяют поступки человека? Или все же не стоит так переоценивать роль литературы в жизни человека?

– Такой сложный вопрос. Есть ли у меня знакомые, которые мало читают, но это очень хорошие люди? Конечно. Много ли в моем окружении людей, которые обожают книги? Очень. Интересно ли мне обсуждать с ними книги? Безумно. Мне кажется, что книги показывают детям, что вот есть такой-то герой, он столкнулся с какой-то проблемой, решил ее. Можно попробовать на себя этот сценарий примерить. Герой справился, значит и я могу.

То есть «подсмотреть» что-то важное в книгах точно можно. Но все же это для меня больше про удовольствие, про интересный вид досуга, стать чуть счастливее от прочтения интересной и важной книги. Расширяет ли книга кругозор? Несомненно, и я вижу по тем детям своих друзей, которые очень много читают.

Вот мы с моими друзьями недавно увидели барсука, правда, сомневались, правильно ли мы определили это животное. И нам сын моих знакомых сразу, как статью из энциклопедия выдаёт: «А вообще-то они норы роют и должны там быть». Потом что-то мы ещё обсуждаем, он опять нам какой-то факт выдаёт. Я спрашиваю, откуда это всё? Он говорит, из книг. Родители выписывают ему журналы, которые он с удовольствием читает. Что касается формирования личности, то воспитывают, прежде всего, семья, учителя, общество в целом и сообщество по интересам, в частности.

– Согласны ли Вы с тем, что авторы детских книг должны найти ключ не только к детским, но и к родительским сердцам? Ведь родители – первые проводники детей в мир литературы. Если они сами не любят читать, то и детей не смогут этому научить?

– Во многих детских книгах я нахожу вещи, которые полезны родителям. Сейчас много произведений, которые говорят о безусловной любви. Иногда такие книги как будто больше и для мам с папами создаются. Мне кажется, что интерес к чтению рождается именно в семье. Если дома родители сидят с книгами, то есть шанс, что и их дети будут сидеть со своими книгами. Исключения, конечно, бывают. Иногда читающий все детство ребенок начинает бунтовать. Но тут можно подождать. Верю, что интерес вернется. Я сейчас учусь в магистратуре по детской литературе в МГПУ. Со мной на курсе пятнадцать коллег, они работают в библиотеках, ведут книжные клубы, занимаются популяризацией чтения. Мы делимся друг с другом интересными книгами и разными историями вокруг чтения. Мои коллеги очень увлечены сами и у них такие же дети. Мне кажется, что все идет из семьи.

«Даруй мне тишь твоих библиотек...»

– Насколько важны семейные библиотеки в процессе формирования начинающего читателя? Сколько книг в Вашей домашней библиотеке, часто ли ее пополняете и сколько денег на это тратите?

– Только сегодня я принесла домой две новые книги. Купила «Кошачье детективное агентство» Ольги Лукас и «Идем в театр» Ирины Иванниковой. Пару дней назад принесла домой сборник стихотворений современных авторов. У нас большая библиотека. Еженедельно мы ее пополняем. Часто я «пересобираю» ее – когда необходимо вытереть пыль, то я ставлю книги в другом порядке. Моя дочь это замечает и находит новые книги для чтения в шкафу. С детства книги всегда были в доступе. Ставила их на уровне ребенка. Лет с 2,5 она выбирает сама те книги, которые мы будем читать. Начинали до года читать потешки и «Айболита», потом добавили книги с картинками, в которых надо было искать предметы. Постепенно дошли до текстов побольше. У меня активный ребенок, но она спокойно может час просидеть за чтением. Часто сама просит почитать ей. Напоминает мне, что перед сном надо дочитать историю. Но я не знаю, сколько этот интерес продержится. Мы с ней ходим в книжный, где она сама выбирает книгу. Из последнего принесла домой новую книгу про девочку Конни и хотела еще купить «Лотту с Горластой улицы» Астрид Линдгрен, но эта книга у нас уже была дома. Для книжных фестивалей она еще мала. Но это очень хороший опыт: вместе поехать на фестиваль, выбрать себе книги для чтения. На первые свои спектакль дочка ходила по книге Джулии Дональдсон «Груффало» и «Три медведя» потом она часто их вспоминала, когда перечитывала книги. Мы можем рисовать героев из книг, реже лепить. Моя подруга Женя мастерит со своими детьми героев из книг и готовит по рецептам, которые упоминаются на страницах. Мне для дипломной работы нужно было собрать, что еще делают мамы со своими детьми. Получился очень интересный материал. Можно прочитать в моем блоге.

– Каким книгам Вы отдаете предпочтение: современным или классическим?

– Я думаю, вы поняли, что я за баланс. И своему ребёнку я даю и классику, и современность. И на уроках я придерживаюсь той же методики. Я против сравнения современной и классической литературы по принципу «лучше – хуже». Мне кажется, надо наполнять ребёнка разной литературой, а потом он уже сам определит, что ему ближе, что ему нравится, а что не подходит. Но главное: ребенок должен испытать радость от чтения, потому что книги – это про удовольствие.