Результаты поиска

Поиск по ключевым словам и предложениям

Найдено материалов: 589

Фантасмагория школьной жизни
Школа перестает быть замкнутой и становится виртуальной
Живи, учитель!
Как стать директором школы и изменить образование? — МГПУ знает
МГПУ готовит образовательных политиков

Качество образования // Тема дня

«Контрольно-надзорная система заводит образование в тупик»

10 апреля в рамках «Недели образования» на Московском международном салоне образования (ММСО) состоялась дискуссия на тему: «Как оценивать качество образования?»

  • Ольга Дашковская
  • 16 апреля 2019
  • 1
«Контрольно-надзорная система заводит образование в тупик»

Управляющий совет // Статья

Управляющий совет: экспертная площадка, институт гражданского общества или отговорка для директора?

13 апреля на межрегиональной конференции «Эврика-Авангард», которая проходила в рамках «Недели образования» на Московском международном салоне образования (ММСО), состоялся клуб председателей управляющих советов.

  • Ольга Дашковская
  • 15 апреля 2019
Управляющий совет: экспертная площадка, институт гражданского общества или отговорка для директора?

Качество образования // Статья

За или против: противоположные тенденции в современной образовательной политике

Число точек зрения по поводу того, каким должно быть образование, сегодня неумолимо растет. Вместе с этим увеличивается и число неоднозначных инициатив, которые создают проблемы всем участникам образовательного процесса – от «высоких» управленцев до самих школьников и студентов.

  • Кристина Соловьева
  • 15 апреля 2019
За или против: противоположные тенденции в современной образовательной политике

Качество образования // Статья

«Ключевой пазл сетевого образования – индивидуальная образовательная программа ученика»

13 апреля на межрегиональной конференции «Эврика-Авангард», которая проходила в рамках «Недели образования» на ММСО, состоялся клуб «Сеть сетей».

  • 15 апреля 2019
«Ключевой пазл сетевого образования – индивидуальная образовательная программа ученика»
Александр Адамский: Три тезиса образовательной политики