«Зачем совмещать требования к видимой информации и машинночитаемой?»

• Михаил Кушнир
• /
• Образовательная политика
• /
• 10 февраля

Чрезмерный Минпрос: ограничений становится всё больше

• Александр Молчанов
• /
• Образовательная политика
• /
• 9 февраля

Наука – это мышление без согласования места и времени

• Владимир Кудрявцев
• /
• Наука
• /
• 8 февраля

Неудобные вопросы учителя – и к нему

• Михаил Павловец
• /
• Учителя
• /
• 8 февраля

Дети не хотят жить со взрослыми, за которыми нет будущего

• Владимир Кудрявцев
• /
• Что происходит?
• /
• 4 февраля

В каком случае родители могут отказаться подписывать согласие на обработку данных и почему это не может стать основанием для недопуск к ГИА

• Вадим Чеха
• /
• Отвечает юрист
• /
• 4 февраля

Возможна ли цифровая трансформация российских школ

Обычные уроки планируют дополнить развлекательным контентом. На эти цели будет выделено 800 млн рублей. Инициатива подразумевает внедрение подкастов, видеороликов и игр-симуляторов в образовательный процесс. Но готовы ли к этому учителя – большой вопрос.

• Илья Заславский
• /
• Пост#1
• /
• 2 февраля

Закупка на 800 млн, достаточно полезная для современной школы

Обычные уроки планируют дополнить развлекательным контентом. На эти цели будет выделено 800 млн рублей. Инициатива подразумевает внедрение подкастов, видеороликов и игр-симуляторов в образовательный процесс. Спрашиваем у основателя проекта «Е-проф» Александра Молчанова, что он про это думает.

• Александр Молчанов
• /
• Пост#1
• /
• 1 февраля

Телефон у ребёнка – зло или благо?

Там, где учитель организует интересный образовательный процесс, где ребёнок вовлечён в продуктивную деятельность, коммуникацию с другими, там нет проблем с телефонами.

• Марина Философ
• /
• Экспертное мнение
• /
• 1 февраля

Пора бы слезть со шкафа

Тема возрастной маркировки время от времени всплывает в нашей повседневной повестке – то в связи с ее введением, то в связи с ее изменением.

• Михаил Павловец
• /
• Пост#1
• /
• 28 января