Музеи существуют во многих московских школах. Чаще всего это военно-патриотические музеи, а также музеи истории школы, музеи, посвященные истории района, в котором находится школа, исторические коллекции и многое другое. Как правило, им занимается один из учителей, совмещая эту работу с преподаванием. В школьных музеях проходят экскурсии для школьников и выпускников, в некоторых из них проводятся учебные занятия, они интегрированы в учебный процесс. Есть и те, которые не ограничиваются только внутренней аудитории, в них бывают учащиеся близлежащих школ и просто жители района. Общее, объединяющее все школьные музеи, это то, что музей живет и работает, нужен школьникам и учителям, если есть энтузиасты, для которых музей стал делом жизни. В числе таких музеев те, о которых мы хотим рассказать. Они посвящены жизни и творчеству известных людей.
Иногда это люди, жизнь которых была связана с конкретней школой или районом, в котором этот музей находится, а и иногда героем музея становится человек, к школе не имеющий прямого отношения, но по каким-то почти случайным обстоятельствам именно о нем или о ней рассказывает школьная музейная экспозиция. Для краткости назовем их окказиональными, потому что элемент случайности, совпадение целого ряда обстоятельств, которые сложно или невозможно предсказать, бывает очень значительным. И первое из этих обстоятельств, о котором отмечены выше, – это появление в школе отдельного человека или группы людей, решивших такой музей создать. Кто-то из них работал школе, кто-то мог быть в школьную жизнь не включенным. А дальше, если музей существует длительное время, наличие такого же энтузиаста, который прикладывает силы к тому, чтобы музей жил и развивался.
Музей гениальной художницы-выпускницы
Юная художница Надя Рушева переехала в район Царицино как раз в тот момент, когда должна была открыться новая школа, тогда ее номер был 470, теперь это школа №1466, носящая ее имя. Надя умерла в возрасте 17 лет, к тому времени ее творчество было широко известно, проходили выставки ее рисунков, ее работы приобретали музеи. Два года спустя к диктору школы пришел отец Нади и предложил сделать в школе музей, ей посвященный, и в декабре 1971 года был подписан приказ о создании музея. Семья Нади передала в музей некоторые личные вещи Нади и ее ранние рисунки. Музей сразу вызвал интерес не только внутри школы, его аудитория была значительно шире. В музей приезжали делегации со всей страны. Но в какой-то момент музей прекратил работу из-за смерти его первого смотрителя.
В 1997 году в школу пришла молодой специалист – Наталия Владимировна Усенко, которой спустя четыре года, когда готовились отметить юбилей Нади Рушевой, дали поручение вернуть музей к жизни. До этого она никогда не занималась музейной работой, но, конечно, знала о Наде Рушевой и том, что в школе работал музей. Еще одно случайное обстоятельство: еще будучи студенткой Наталия вместе со своим другом зашли в Музей Булгакова в «нехорошей квартире» накануне его открытия, и там она увидела иллюстрации Нади к «Мастеру и Маргарите». В общем, случайно став директором музея, молодая учительница с огромным энтузиазмом взялась за дело. Она посещала музеи, где были Надины рисунки и просила дать ей какие-то из них для школьного музея. Как это ни странно, это у нее получалось и получается до сих пор.
Сейчас в коллекции школьного музея более 1200 экспонатов, коллекция растет и развивается. Энтузиазм сотрудников музея заражает всех, к кому они обращаются. Паспарту для рисунков стоят дорого, а денег у школьного музея мало, но мастер, которому их когда-то заказали, согласился делать их за полцены, и делает так до сих пор.
Музей перестал быть чисто школьным, в него на экскурсии приходит очень много разных людей, тех, для кого имя Нади Рушевой много значит. А еще музей устраивает временные выставки в разных городах страны.
Так случайность превратилась в служение, школьный музей много сделал и продолжает делать, чтобы имя юной художницы не забывали. При участии музея недалеко от школы открыт сквер имени Нади, где стоит памятник работы Андрея Николаевича Волкова, маленькая копия которого стоит в музее – это подарок скульптора энтузиастам, благодаря которым сегодня это полноценный городской музей очень высокого художественного уровня, где проходят научные конференции, концерты, выставки других художников.
Школьный музей Владимира Маяковского
Если у Нади Рушевой было место, где напрашивалось создание музея, то школьный музей Владимира Маяковского в школе его имени не связан с тем, что поэт был ее учеником. Музей был создан и открыт 60 лет назад по инициативе тогдашнего директора школы С.Р. Богуславского, страстного поклонника творчества поэта. Это чисто окказиональная история.
В музее не много личных вещей поэта: это его чемодан и носовой платок, который подарила поэту Лиля Брик, конфетные фантики, им придуманные, прижизненные издания его произведений. Но даже не это делает музей интересным. Изначально было решено создать музей-клуб, именно в таком формате он существует до сих пор.
За время работы музея сменилось немало его руководителей, последние годы это Галина Юрьевна Зыкова. С одной стороны, как это обычно бывает, в музее есть стенды, сформированные по тематико-биографическому принципу: от детства поэта и его раннего творчества до поздних этапов его жизни и творчества. Кроме этой экспозиции в музее есть еще две: посвященные поэтам, погибшим во время Великой Отечественной войны и писателю Юрию Ковалю.
Музей давно вышел за рамки школы, в него приезжают самые разные гости из Москвы, России и других стран. Но еще более важно, что в течение многих лет в школьном музее кипит клубная работа. В школе существует Совет клуба, на который школьники собираются каждую неделю и обсуждают планы, делают доклады, подводят итоги прошедших мероприятий. За многие годы в этом совете приняли участие сотни школьников, среди них немало детей бывших активистов музея. Почти случайно возникший музей стал для школы общим делом, объединяющим людей разного возраста, но с общими интересами. И, конечно, энтузиазм разных поколений учителей, работающих в музее, позволяет сохранять заложенные много лет назад традиции.
Школьный музей Валентина Берестова – единственный в России
Не менее случайным стало появление в 2009 году музея писателя, переводчика, литературоведа и археолога Валентина Берестова в московской школе «Свиблово». После смерти Берестова в 1998 году в РГДБ по инициативе сотрудницы библиотеки Е.М. Кузьменковой был создан Литературный центр В.Д. Берестова, а при нем открыта выставка «Светлые силы», посвященная писателю. В 2009 году в результате смены руководства в РГДБ Центр был закрыт: что делать с этой выставкой и фондами и их передали в школу.
Сам Берестов не имел никакого отношения к этой школе, но в тот момент в Гимназии № 1565 (ныне Школа «Свиблово») работал заслуженный учитель русского языка и литературы С.И. Аромштам, который лично был знаком с поэтом, приходил к нему в гости, и с момента открытия школы в 2006 году стал проводить литературные праздники по его произведениям и, соответственно, сотрудничал с Центром.
Тогда же появилось много предметов: архив Литературного центра, где была выставка, фотографии, книги. А в 2010 году после смерти вдовы писателя Н.И. Александровой, фонды пополнились еще и мемориальными предметами из обстановки последней квартиры писателя.
Руководит музеем Ольга Сергеевна Чурсина, как и многие руководители школьных музеев, на этой позиции она оказалась почти случайно. В 2008 году она была в составе съемочной группы неигрового фильма о Берестове, в котором ученики этой школы читали стихи Берестова. Поэтому его премьера состоялась именно в школе, а там как раз нужен был ответственный за работу музея, который бы что-то знал о Берестове. До этого полученные предметы не были атрибутированны, надо было их описать. Нужно было воссоздать экспозицию в новом пространстве, пополнять ее. Так музей стал расти и развиваться. Поскольку помещение маленькое, учебные занятия в нем с целым классом проводить невозможно, можно принимать лишь группы детей, альтернативой стали музейные уроки, квесты и другие внеурочные мероприятия, например, спектакли по творчеству В.Д. Берестова ко дню рождения, которые проходят в учебных корпусах школы: в учебных кабинетах или актовом зале. Школе не хотелось, чтобы музей был чисто локальным, поэтому он расширяет свою аудиторию за счет участие в олимпиаде «Музеи, парки, усадьбы».
В единственный в России музей этого писателя приходят школьники из многих московских школ, что кажется школе важным способом сохранить память о замечательном человеке. Приходят в музей для работы над проектами как студенты московских вузов, так из регионов. Это очередная окказиональная история, когда случайные обстоятельства привели к серьезному и полезному результату.
Школьный музей Ломоносова – единственный в городе
В Москве есть много мест, посвященных М.В. Ломоносову: от проспекта его имени до главного российского университета. Вот чего долго не было, так это музея. И в конце 1990 года этот музей возник, он до сих пор единственный. Расположен этот музей в школе № 1530 «Школа Ломоносова». Создание этого музея было инициировано первым директором школы, тогда это была гимназия, Е.В. Кузнецовой. Конечно, в музее нет личных вещей Ломоносова, но есть вещи той эпохи, о которых в музее говорят, что он их мог держать в руках.
Музей начинался с нуля, собирали экспонаты всем миром. Там есть физические и астрономические приборы, коллекция минералов, редкие книги, изданные в XVIII и XIX веках, макеты химической лаборатории и кабинета ученого, мужской и женский костюмы эпохи и многое другое. В музее проходит посвящение в ломоносовцы учеников 5 класса. Каждый год 19 ноября, в день рождения героя музея, в ходе этого события дети получают значки школы, книги, дают клятву.
Музей дружит с коллегами из Поморья, родины Ломоносова: они приезжают в школу, встречаются со школьниками, привозят в подарок какие-то экспонаты.
В музее проходят уроки по разным предметам, ведь Ломоносов был человеком разносторонним: по естественным наукам, литературе, изобразительному искусству, английскому языку. Например, на уроке физике школьникам показывают физические приборы XVIII века. На уроке литературы в девятом классе в музее изучают «Оду на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года», на уроках изобразительного искусства в музее ставят мольберты, школьники рисуют.
В музей приходят студенты Гнесинского училища, дают концерты. Скорее всего, идея создать музей Ломоносова была связана с универсализмом этой фигуры, и эта идея оказалась плодотворной, как плодотворной оказалась идея выстроить школьное сообщество, ориентируясь на эту фигуру. При входе в школу в вестибюле стоит бюст Ломоносова, над которым – цитата: «Через учение счастлив будет», ставшая девизом школы, где считают, что период ученичества надо прожить в счастье и радости.
Мы рассказали про четыре необычных школьных музея, к появлению которых привело стечение благоприятных обстоятельств с немалым элементом случайности. Таких музеев, конечно, намного больше в школах Москвы. Объединяет их то, что музей стал для школы своего рода визитной карточкой, важной частью школьной жизни, да и не только внутришкольной, во всех из них бывает много гостей. Но роднит их и то, что значение музея выходит за рамки общеобразовательной школы – существование этих музеев важно для города, для истории.
Каждый из этих музеев уникален, но их объединяет то, что в школе нашлись люди, для которых музей стал делом профессиональной и не только профессиональной жизни. На примере этих музеев нам важно было показать, роль личности для развития культуры в городе, ценность присутствия подлинной истории в стенах школы, потому что они преодолевают существующее в городе стремление к унификации, шаблонности решений.
