Результаты поиска

Поиск по ключевым словам и предложениям

Найдено материалов: 496

Качество образования // Тема дня

Итоги года. Часть 1

В конце каждого учебного года принято подводить итоги, анализировать главные события, строить прогнозы на будущее. Попробуем сделать это и мы. В этом учебном году произошли большие перемены. Намечены грандиозные планы. Расскажем обо всем по порядку.

  • 22 мая 2018
Итоги года. Часть 1

Образовательная политика // Комментарий эксперта

Педагогика дрессуры вместо вариативности и свободы

Начиная с сентября 2016 года по нынешний день моя идеология резко расходилась с тем, что предлагала Ольга Юрьевна. Все действия министра Васильевой связаны с другим вектором развития образования, а именно с тем, который я называю педагогикой дрессуры, ограничивающей возможности учителя и ученика.

  • Александр Асмолов
  • 18 мая 2018

Образовательная политика // Тема дня

Ольга Васильева сохранила пост министра

18 мая премьер-министр Дмитрий Медведев на встрече с президентом Владимиром Путиным объявил о структуре обновленного правительства. Министр науки и высшего образования – Михаил Котюков. Министр просвещения – Ольга Васильева.

  • 18 мая 2018
Ольга Васильева сохранила пост министра

Образовательная политика // Комментарий эксперта

Школьное образование становится драйвером прогресса

Суперважен акцент на раннем развитии, потому что упущенные в этом возрасте возможности в дальнейшем нарастают снежным комом проблем и рисков. Именно в первые три года жизни закладывается базовое доверие к миру.

  • Александр Асмолов
  • 8 мая 2018
Школьное образование становится драйвером прогресса

Образовательная политика // Комментарий эксперта

Неопределенность, новые стандарты и метапредметные результаты

Сегодня не может быть обновления стандартов, если на первый план не выносится значимость метапредметных результатов, которые дают ученику целостную картину мира и обучают его решать задачи в ситуации неопределенности.

  • Александр Асмолов
  • 5 апреля 2018
Российские школьники рискуют не увидеть Биг-Бен