Качество образования // Диалоги об образовательной политикеИгорь Круглинский: Если результаты необъективны, их бессмысленно где-то использовать 11 декабря 2019
Качество образования // СтатьяОт школы алгоритмов – к конструкторам индивидуальных маршрутовЧем отличается современная школа от советской и как бороться с неуправляемостью системы образования? 10 декабря 2019
Качество образования // Тема дняЧто мешает российским школьникам сдавать тесты лучше Результаты международного теста PISA впервые за 16 лет не улучшились, а ухудшились. 6 декабря 2019
Экспертное мнение // Диалоги об образовательной политикеИлья Новокрещенов: Как стать директором школы? 29 ноября 2019
Качество образования // Новость27 ноября в Красноярске началась стратегическая сессия по реализации Программы развития образования города Иван Трифонов 28 ноября 2019
Защита // Тема дняРешающая проверка в школе ЩетининаВ школе прибывающих детей и родителей встречает уполномоченный по правам человека в Краснодарском крае Сергей Мышак. Школа Щетинина проводит дни открытых дверей. Вера Писаренко 28 ноября 2019
Образовательная политика // Тема дняСкованные одной цепью: школьные стандарты, социальное равнодушие и детский суицид Александр Асмолов 25 ноября 2019 4730
Качество образования // Новость22–24 ноября 2019 года в Южно-Сахалинске проходит программа повышения квалификации «Развивающее образование – для всех» Иван Трифонов 22 ноября 2019
ЕГЭ и ОГЭ // КолонкаЕГЭ: ставка меньше, чем жизнь Научный руководитель Института образовательной политики «Эврика» Александр Адамский – о том, кому выгодно пугать детей ЕГЭ, чем были плохи советские экзамены и почему в случае отмены единого экзамена люди могут выйти с протестами на улицы. Александр Адамский 21 ноября 2019