Small size 1516716248

Татьяна Клячко

доктор экономических наук, директор ФИРО-РАНХиГС по стратегии и методологии

Качество образования // Комментарий эксперта

Бюджетная дисциплина стала более строгой

Потратить полученные из региона по субвенции средства на что-то, кроме финансового обеспечения муниципального задания школам, муниципалитет не имеет права. Все, что он может сделать – это немного перераспределить средства между своими школами.

10 апреля
Образование в кредит

Без рубрики // Колонка

Образование в кредит

В начале 2000-х годов социологические исследования показали, что образовательные кредиты для обучения в вузе в значительно большей мере были готовы брать родители выпускников школ с низкими доходами и невысоким уровнем образования, так как не могли получить материальную поддержку от друзей и родственников.

6 апреля
Какие специалисты нужны современной экономике

Качество образования // Новость

Какие специалисты нужны современной экономике

Ситуация крайне странная: с одной стороны, мы постоянно слышим, что в ближайшие годы исчезнет то ли треть, то ли половина тех профессий и специальностей, которым сейчас обучают в системе профессионального образования. С другой — непрерывно выясняем, устраиваются ли выпускники по специальности. И при этом забываем, что через пять–семь лет многие из этих специальностей уйдут с рынка.

15 марта

Качество образования // Комментарий эксперта

Идеи красивые, но надо оценить ресурсы

Красивых картинок на пути создания данной стратегии будет много. Серьезный же разговор надо будет начинать, когда дело дойдет до оценки потребности в ресурсах и механизмов реализации.

6 марта
Цифровизация образования – надежды и риски

Без рубрики // Колонка

Цифровизация образования – надежды и риски

Наша вера в чудо беспредельна. Теперь мы верим в «цифру». Вот все оцифруем – и будет нам счастье. Экономика расцветет, дети будут прекрасно учиться и качество образования вырастет до невиданных высот.

26 февраля11000
Как стать богаче и свободнее, или Все про экономику образования

Без рубрики // Колонка

Как стать богаче и свободнее, или Все про экономику образования

Чем экономически более развито общество, чем оно богаче, тем больше в нем свободного времени как ресурса развития его членов. При этом экономику (а она дама строгая и рациональная) не обманешь: если свободное время обществом «не заработано», то есть общество не достигло необходимого уровня богатства, то избыточное свободное время будет расходоваться неэффективно.

7 февраля
Второй бюджетный маневр: как поделят деньги?

Без рубрики // Колонка

Второй бюджетный маневр: как поделят деньги?

Без значительного экономического роста увеличение расходов на образование или здравоохранение означает, что у кого-то деньги придется отобрать. Понятно, что те, кто может пострадать от бюджетного маневра, будут ему сопротивляться. Поэтому родилась идея «второго» бюджетного маневра, который должен ответить на вопрос, как имеет смысл распределять бюджетные средства внутри самой системы образования.

23 января
Кто чем недоволен в российской школе?

Без рубрики // Колонка

Кто чем недоволен в российской школе?

Родители недовольны материально-технической базой школ, учителя – низкой заработной платой, учащиеся основной школы и старшеклассники воспринимают традиционный учебный процесс как оторванный от реальности… Какие еще проблемы выявил мониторинг эффективности школы?

26 декабря
Дополнительное образование детей: ожидания родителей

Без рубрики // Колонка

Дополнительное образование детей: ожидания родителей

Цели дополнительного образования существенно меняются в зависимости от класса, в котором учится ребенок. Для родителей учеников начальной школы главное – это развитие творческих способностей, спорт и оздоровление ребенка. С переходом в 5–9-е классы подготовка к экзаменам становится все важнее, а в старшей школе эта задача начинает занимать центральное место.

13 декабря

Новости