В ближайшее время в издательстве «Просвещение» выйдет книга «Школа лидеров. Диалоги о важном», автор которой, доктор экономических наук Вениамин Каганов, проанализировал различные теории и практики лидерства и пришел к выводу, что в условиях быстрых изменений необходимо новое осмысление этого феномена.
Книга строится как серия бесед с профессионалами, лидерами в своих сферах – такими как спортсмен, чемпион Олимпийских игр Александр Карелин, академик РАО, президент Российского психологического общества Юрий Зинченко, председатель Совета директоров киностудии «Союзмультфильм» Юлиана Слащева, ректор ГИТИСа Григорий Заславский, ректор Томского государственного университета Эдуард Галажинский и другие. Одно из интервью – с психологом, академиком РАО Александром Асмоловым – уже было опубликовано на страницах «Вестей образования».
Каждый ли способен быть лидером, и как воспитать в себе эти качества? Можно ли этому научиться? Какие требования предъявляет к лидерам эпоха перемен? Об этом размышляет в своей статье Вениамин Каганов.
Какими качествами должен обладать лидер?
Когда мы говорим о лидерах, мы, как правило, представляем людей с горящим взглядом, уверенным голосом, способных брать на себя ответственность и вести за собой людей. Но в нынешних условиях внешние проявления лидера и результат его работы могут сильно не совпадать. Мне доводилось встречать людей спокойных, вежливых, рассудительных, говорящих тихим голосом, на первый взгляд даже робких, но за этой обманчивой внешностью скрывался совершенно железный характер, позволяющий не только противостоять многочисленным вызовам, но и убедить других сильных людей в правоте своей позиции и в необходимости действовать вместе. У каждого свои приоритеты, но настоящим лидерам присущи определенные черты характера.
Во-первых, лидерство и ответственность – практически синонимы.
Если человек не готов нести ответственность за любые результаты своей деятельности, в том числе не очень удачные, лидером ему не быть.
Во-вторых, настоящим лидерам свойственна такая черта характера, как благодарность. Если поговорить с людьми, которые действительно достигли чего-то значимого в жизни (я имею в виду не материальное благосостояние, а вклад в социальное, экономическое, культурное развитие общества), то каждый из них обычно вспоминает и говорит добрые слова о тех, кому он обязан своим успехом. Практически все вспоминают тех, кому они обязаны своей судьбой, своими успехами в жизни – своих родителей, учителей, а кто-то – тренеров или друзей, с которыми встречались на жизненном пути. А, может, опирается и на опыт прежних поколений. Но во всех этих случаях человек признает, что его достижения в той или иной сфере – это не столько его личная заслуга, сколько результат влияния, помощи, поддержки со стороны разных людей. Вместе с этим он понимает, что весь тот опыт, который он от них получил, он обязан вернуть, желательно в приумноженном виде. И вернуть не конкретным людям, которые ему помогали, но своим ближним, своему коллективу, в конце концов, своему селу или городу, и, извините за пафос, своему народу. И это желание отдавать и быть полезным тоже свойственно всем лидерам, с которыми мне посчастливилось общаться.
Третье качество – умение держать удар, проходить через серьезные испытания и, преодолевая страхи, не только продолжать выполнять свою работу, но и вести за собой людей. Для этого мало умений, мало знаний, мало навыков, необходима сила воли, которая позволяет быть готовым даже пожертвовать чем-то очень важным в своей жизни для того, чтобы выполнить взятые на себя обязательства, довести начатое до конца, преодолевая различного рода и внутренние, и внешние препятствия.
Четвертое – забота о коллективе, о команде, о тех людях, для кого эта работа делается, потому что, если лидер действует только ради славы или только ради денег, или он лидер только для ближнего круга, для семьи, для своего клана, то это недостаточный мотив, чтобы сделать что-то большое и значительное для сообщества. Лидер должен понимать, и что он отдаёт, и что он привносит, и какие ценности с его помощью появляются в обществе.
Все остальные умения – зажечь своей речью, внимательно слушать каждого, вдохновлять окружающих своим примером – бесспорно, важные, но производные от основных качеств.
Каким должен быть лидер в эпоху перемен?
Когда в обществе стабильность – социальные и политические институты устойчивы, нет кризисов, экономика на подъеме, всё более-менее спокойно – лидеры и в этом случае нужны, потому что устойчивый рост происходит за счёт внедрения инноваций.
Жизнь так устроена, что постоянно возникает необходимость от чего-то отказываться, что-то улучшать, а многое создавать заново. И даже в ситуации относительной стабильности только лидеры могут пойти наперекор сложившейся системе, только лидеры могут увлечь и повести за собой, только лидеры могут организовать взаимодействие в коллективе таким образом, чтобы совместными усилиями не только выработать видение будущего, создать необходимую для достижения этих целей стратегию, но и убедить людей, что эта стратегия, это видение верны.
И, конечно, в условиях неопределённости или турбулентности, как теперь принято говорить, когда постоянно меняются не только технологии, но и принципы общественного устройства и даже цели в жизни, роль лидеров значительно повышается, становится определяющей. Потому что в этих условиях только лидеры смогут обеспечить совместную деятельность, позволяющую уберечь людей от паники, от депрессии, мобилизовать на создание конструктивных и в конечном итоге эффективных процессов. Именно такая ситуация сейчас, когда не только рушатся ценности, но происходит изменение границ. Порой кажется, что весь мир сошёл с ума, и то, что недавно казалось невозможным, сейчас становится обыденным, что раньше не принималось большинством сограждан, уже представляется приемлемым. Но, очевидно, качества лидеров в этих условиях должны быть другими, позволяющими делать то, что в обычных условиях делать невозможно, и, может быть, даже не нужно.
Каждый ли способен быть лидером, и каждому ли это нужно?
Я убеждён, что лидером может стать каждый. Масштаб, разумеется, бывает разным. Просто кому-то это дано от природы, а кому-то нужно преодолеть в себе самом очень и очень многое.
В жизни я не раз видел брутальных мужчин, которые в критической ситуации ломались, и наоборот, наблюдал, как робкие на первый взгляд люди проявляли характер в трудной ситуации. Иногда просто нет иного выхода, как брать функции лидера на себя.
Поэтому в становлении лидера играют роль не только способности и воспитание, но и обстоятельства. Часто они складываются таким образом, что кто-то должен взять на себя ответственность, и в этот момент находится человек, не всегда самый яркий, который готов повести за собой.
Но есть и те, которые предпочитают «потише двигаться по жизни». Это плохо? Наверное, нет, это их выбор. Не могут все жить на «разрыв аорты», по крайней мере постоянно. Разные периоды бывают у разных людей. Тот, кто сегодня лидер, скорее всего, будет им и завтра, но не обязательно. И, наоборот, тот, кто им никогда не был, примет на себя эту миссию.
Как к этому подготовиться? Я думаю, что прежде всего нужно в себе разобраться. Чего вы хотите? Что вам важно для своей внутренней самооценки? В каких обстоятельствах вы живёте? Позволяют ли они вам спокойно и комфортно плыть по течению или заставляют что-то делать для того, чтобы вырваться, иногда рискуя, в другое пространство? Моё убеждение, что сейчас время такое, когда особенно востребованы люди с лидерскими качествами. Их нужно больше, чем раньше. Потому что изменились средства и характер производства, изменились вызовы, угрозы. Если при социализме было много крупных заводов, директора которых руководили большими коллективами, то в условиях рынка преобладают маленькие предприятия и бизнес-организации, которые возглавляет человек, ведущий за собой хоть небольшую, но команду. В нынешних условиях все более важным становится такое качество лидера, как забота об интересах целого коллектива, внимание к нуждам каждого сотрудника, будь то здоровье, психологическое и финансовое состояние, потому что неустойчивость одного очень часто ведёт к проблемам всей команды. Поэтому грамотные, мудрые руководители всегда стараются решать эти вопросы. Пора, когда на рынке можно было отобрать людей, которые хорошо бы справлялись с теми или иными задачами, практически прошла. Задачи постоянно меняются, и просто нет готовых людей под конкретные задачи. Значит, лидер должен заботиться не просто о повышении квалификации своих сотрудников, но и воспитывать в них командный дух, чтобы двигаться дальше.
Можно ли научить стать лидером?
Этот вопрос можно задавать бесконечно. Можно ли научить быть педагогом? Можно ли научить быть врачом или лётчиком? Можно. Научить можно любого. Но степень проявления тех или иных профессиональных или человеческих качеств очень во многом зависит от природного потенциала, от системы воспитания, от того, насколько повезло с учителями, с людьми, которых мы называем нашими кумирами и авторитетами, на какие примеры мы ориентировались, какие книги мы читали, какие испытания были на нашем пути и как мы их преодолевали. Всё это очень индивидуально. И конечно, многое зависит от обстоятельств. Сложные времена рождают сильных людей.
Во многих случаях то, что одного может сломать, другого делает только сильнее. Правильно говорить, что лидеров только какой-то определённый процент, и если мы их не найдём, не подготовим, то всё остальное не получится? Неправильно, я не согласен. Нужно каждому дать шанс.
Но научиться лидерству, просто усваивая какие-то знания, невозможно. Можно понять те или иные подходы, определения, ситуации, можно их проанализировать, но лидерство – только обучение действиям. И даже больше – испытаниям.
Действовать, ставить задачи, которые выше ваших возможностей, пытаться эти задачи решить, вовлекать других людей в их решение, расширять круг этих людей, не бояться брать ответственность в неизвестных ситуациях, но при этом оценивать риски, не бояться ошибиться, не бояться упасть, но находить в себе силы, чтобы подняться. В этом и состоит задача лидеров. А тем, кто занимается их воспитанием, нужно, как и в случае с детьми, быть рядом и подсказывать, если возникают вопросы.
Я в этом смысле человек счастливый. На моем жизненном пути встречались люди, на которых я мог ориентироваться, которые и по характеру, и по обстоятельствам были лидерами. Нельзя сказать, что я старался им подражать, но всегда брал на заметку их опыт. Иногда задаёшь себе вопрос: а как бы поступил тот или иной человек в этой ситуации? И это действительно помогало. Среди моих учеников и коллег, которыми я руководил в разные периоды, многие добились большего и сделали карьеру успешней моей. Среди них есть люди, от которых я никогда не ожидал, что они на это способны. Это только доказывает, что каждый в определённых условиях может стать профессионалом своего дела и лидером в той или иной сфере.
Вениамин Шаевич Каганов
Председатель совета АНО ВО «Открытый гуманитарный институт», генеральный директор Ассоциации развития финансовой грамотности, доктор экономических наук, профессор РАНХиГС.
Опыт работы
Проректор, ректор Академии менеджмента и рынка, директор Института предпринимательств и инвестиций (1993–2006), ректор НОУ «Корпоративный университет “Норильский никель”» (2006–2010), первый заместитель руководителя Департамента образования города Москвы (2011–2012 гг.), заместитель министра образования и науки РФ (2013–2017 гг.), помощник заместителя председателя правительства РФ (2017–2020 гг.).
Автор более 100 публикаций по вопросам развития рыночной экономики, малого и среднего бизнеса, человеческого капитала, корпоративного управления, подготовки кадров, в том числе монографии: «Подготовка кадров для малого бизнеса», «Создание и развитие бизнес-инкубатора», «Человек и его дело» (в соавторстве), «Корпоративный университет “Норильский никель”», «Опыт лидера», «Повышение конкурентоспособности предпринимательских структур посредством развития корпоративного обучения», «Сто уроков самбо для руководителей» и др.
Общественная деятельность
Президент Всероссийской спортивной студенческой лиги самбо, председатель комиссии по финансовой, управленческой и коммуникационной грамотности бизнеса Совета по финансам – промышленной и инвестиционной политики ТПП РФ, член экспертного совета по финансовой грамотности Банка России, член Межведомственной комиссии по развитию финансовой грамотности при правительстве РФ, член Попечительского совета Всероссийской лиги самбо, член рабочих групп по развитию студенческого спорта при Государственной думе РФ и Минспорте РФ, председатель Управляющего совета школы № 2030 города Москвы.
Спортивные достижения
Кандидат в мастера спорта СССР по самбо, неоднократный чемпион Карелии по борьбе самбо, призер всесоюзных студенческих соревнований на приз «Зимних каникул» (1979, 1980).
Награды
Благодарность президента РФ, лауреат премии правительства РФ в сфере образования (2014), звание «Почетный работник высшего образования РФ», «Почетный знак ТПП РФ», Почетная грамота Банка России, ведомственные награды Минобороны, МВД, Минкульта России и международных организаций.
