Более 5800 педагогов приняли участие в комплексном онлайн-тренинге «Современный урок и технологии театральной педагогики». В качестве тренеров и спикеров выступили артисты театра и кино, преподаватели театральных вузов, практикующие психологи, учителя столичных школ.

Участникам рассказали о роли театральной педагогики в формировании у современного школьника системы нравственных ценностей, в его социальной адаптации и развитии метапредметных навыков.

За три дня проведения комплексного тренинга педагоги познакомились с приемами и инструментами, которые они смогут использовать в работе с детьми. Так, участникам представили комплекс специальных упражнений, направленных на развитие навыков ораторского мастерства: тренировку речевого аппарата, снятие зажимов и другие. По мнению члена Союза кинематографистов и Союза театральных деятелей РФ, педагога по сценической речи Театрального института имени Бориса Щукина и Института современного искусства Юлии Ромашиной, грамотно излагать свои мысли и владеть вниманием аудитории – основополагающие умения, которые являются обязательными компонентами успеха в любой профессиональной деятельности.

О том, как в любое школьное занятие можно привнести элементы театрального искусства рассказала член экспертного совета по культуре Молодежного парламента при Государственной Думе РФ, актриса, телеведущая и режиссер Дарья Витан. Например, в начальной школе педагог может объяснить учащимся новый материал, используя специальный реквизит: пальчиковых кукол или любые бытовые предметы.

В работе со старшеклассниками на уроках, по мнению эксперта, подойдет метод сторителлинга.

Куратор детских групп одного из благотворительных детских фондов Александра Мирошниченко поделилась с участниками встречи приемами, которые помогут сделать занятия максимально эффективными. Также эксперт отметила, что первоочередная задача взрослых – объяснить маршрут и правила урока. Так, для выстраивания доверительных отношений «ученик – учитель» стоит проводить совместные онлайн-чаепития после уроков, выделять время для разговоров на интересующие ребят темы или организовывать систему баллов, которые начисляются или вычитаются вследствие соблюдения или нарушения учениками правил.

Учитель английского языка школы №1317 Мария Яременко в своем выступлении подчеркнула значимость персональных гаджетов для педагогов и дала рекомендации по использованию инструментов для создания увлекательных занятий.

Семейный психолог Мария Макарова провела с участниками игры, которые помогают поддерживать высокую продуктивность во время работы и настраиваться на плодотворный учебный процесс. Особое внимание она уделила вопросу, почему школьники могут терять мотивацию и интерес. По мнению эксперта, этому способствуют, например, однообразные способы и формы подачи информации. Также психолог рассказала о вреде телесных блоков и показала упражнения для снятия нервного напряжения, расслабления мышц и улучшения настроения.

Андрей Задубровский, режиссёр Театра юных москвичей Образовательного комплекса «Воробьёвы горы», поделился образовательными практиками, которые помогают детям эффективно усваивать информацию. Кроме того, режиссёр рассказал о правилах организации обратной связи с учениками.

«На трехдневном онлайн-тренинге московские педагоги научились использовать различные техники и приемы из области театральной педагогики для повышения качества проведения уроков в очном и дистанционном форматах. Полезные лайфхаки от актеров, преподавателей актерского мастерства, режиссеров, психологов и, конечно же, московских учителей-практиков помогут повысить мотивацию школьников, сделать занятия более запоминающимися и современными», – рассказал директор Городского методического центра Андрей Зинин.

После окончания комплексного тренинга все желающие смогли пройти тестирование и получить сертификат участника мероприятия.