С Татьяной мы познакомились в 1988 году на Фестивале авторских школ в селеАсаново Удмуртии. Таня вошла в команду школы А.Н. Тубельского, я с С.А. Марьясиным представляли свою школу. Второй раз наши жизни пересеклись уже в начале 90-х годов, когда мы занялись освоением образовательной системы Д.Б. Эльконина–В.В. Давыдова (Т.М. создает свою частную школу в Томске, я в Москве ЭУК «Школа развития»). С 1994 года и я, и Т.М. вошли в первое правление Международной ассоциации «Развивающее обучение» еще при жизни В.В. Давыдова. Таня в правлении стала заниматься созданием школы-лаборатории РО. Все, за что берется Татьяна, как правило, доводится до логического конца. Общительна и умеет вокруг себя собрать людей-единомышленников. Помню, как я первый раз приехал по ее приглашению в «Эврику-Развитие» (Томск) и смог увидеть реально существование под одной крышей нескольких педагогических систем: РО, Монтессори, школы Л.Н. Толстого. Ее всегда интересовало и заботило включение разных людей в те идеи, которых у нее всегда много. Редко встретишь сейчас умную женщину-ученого, которая умеет вести дискуссии с учеными-мужчинами на равных. То, что Т.М. всерьез занялась в нашей стране тьюторством – это не случайно. Фактически тьютор всегда был и есть в ней самой. Именно «тьюторское» отношение к окружающим и позволило ей довести тьюторство в РФ до профессионального стандарта. В настоящее время мы вместе реализуем совместный проект МТА (Межрегиональной тьюторской ассоциации) и Ассоциации специалистов РО (МАРО) «Общественно-профессиональная педагогическая интернатура» по подготовке специалистов «сетевой учитель» и «сетевой тьютор». Этот проект – закономерный этап сближения наших позиций по основным направлениям развития российского образования. Интересно работать с человеком, который планомерно идет к поставленной цели, умеет отстаивать свою точку зрения, организовывать массы для достижения поставленной цели. Уверен, что проект «Интернатура» совместными усилиями станет нашим успешным делом.