Первая позиция. Если правила не выполняются, ищи причину в правилах. Можно «устрожать» наказания, или искать дефект в самих правилах.

Вторая позиция. Можно сколько угодно с иронией относиться к тезису о едином образовательном пространстве, но единство – в многообразии. Хотя есть и обратная сторона. Многообразие возможно при общих правилах. То есть если есть стандарт, многообразие возможно внутри него.

Третья позиция. Сметать муниципалитет с поляны образовательной политики нельзя. Что значит быть игроком на этой поляне? Держать руку на «кране» или острее чувствовать потребности населения?

Соб.инф.