Тег: Александр Адамский

Своевременно – о будущем

Качество образования // Статья

Своевременно – о будущем

27 марта прошло четвертое заседание закрытого клуба «Норма и деятельность». Тема встречи – «Urbi et orbi – 2035». Вопрос, ставший предметом дискуссии и обсуждения экспертов и членов клуба: какими будут Москва и мир в 2035 году?

29 марта
Часть 2. Чего хотят родители?

Городское образование // Тема дня

Часть 2. Чего хотят родители?

По Закону «Об образовании в РФ» родители – полноправные участники образовательного процесса наряду с педагогами и учащимися. Проблема состоит в том, что как в обществе в целом, так и в школе Тубельского в частности родители имеют разные взгляды на образование своих детей. Отсюда – неизбежные конфликты и трудная ситуация для директора школы.

9 февраля
Часть 1. Директор школы: функция или самостоятельная личность?

Городское образование // Тема дня

Часть 1. Директор школы: функция или самостоятельная личность?

Ситуация в Школе самоопределения № 734 им. А.Н. Тубельского постоянно находится в центре нашего внимания. 23 января ушел по собственному желанию директор школы Сергей Москаленков. 25 января состоялось заседание Управляющего совета, на котором было принято решение провести общественные мероприятия по поиску кандидатур на должность директора.

8 февраля
9 февраля состоится закрытый клуб по теме "Авторская школа: кейс Тубельского"

Городское образование // Новость

9 февраля состоится закрытый клуб по теме "Авторская школа: кейс Тубельского"

Напомним, в январе 2018 года произошел конфликт в Школе самоопределения №734 им. А.Н. Тубельского между директором Сергеем Москаленковым, с одной стороны, и частью родителей и педагогов, с другой. Поводом стал демонтаж физкультурного комплекса, но причины копились в течение всего периода работы директора.

2 февраля
​Неформальное образование: вчера, сегодня, завтра

Образовательная политика // Тема дня

​Неформальное образование: вчера, сегодня, завтра

Неформальное образование способствует развитию навыков ХХI века – таких как креативность, критическое мышление, командная работа, и достижению метапредметных и личностных результатов, заявленных в школьных стандартах второго поколения. Фактически неформальное образование решает те задачи, с которыми порой не справляется традиционная школа.

19 декабря

Новости