В октябре этого года в Госдуме рассмотрят законопроект об отмене ЕГЭ. В случае принятия, закон может вступить в силу с 1 января 2025 года. Мы попросили прокомментировать эту новость доктора педагогических наук, основателя проекта «Всероссийская Школа Методистов» Галину Савиных.

Ни отмена ЕГЭ, ни его «сохранение» не возымеют прямого влияния на образовательные результаты выпускников.

Результат определяется усердием ученика и профессионализмом педагога; все остальное – контекстные факторы.

И все-таки, если ЕГЭ отменят, то система общего образования потеряет налаженную модель предоставления равных возможностей для поступления в вуз. Отмена ЕГЭ, с очевидностью, приведет к «отмене» этих равных возможностей. Потоки выпускников будут «перенаправлены» в колледжи и (или) на освоение профессий рабочих и служащих. Наряду с экономией расходов на проведение ЕГЭ, это серьезный государственный аргумент от него отказаться.

Выигрывает ли выпускник в этой ситуации? Скорей, нет, чем да.

Сейчас одним результатом выпускник и школу закрывает, и в вуз заходит, а с отменой ЕГЭ потребуется специальная подготовка к поступлению. С другой стороны, тем, кому вуз не нужен, будет проще управлять своей академической траекторией.

Наилучшим вариантом была бы вариативная модель ЕГЭ: сдают только те, кто планирует получать высшее образование. Для остальных – достаточно внутренних процедур контроля и локального регулирования итоговых отметок.