Родители сегодня всё чаще задаются вопросом, который ещё 10–15 лет назад звучал гораздо реже: кем станет мой ребёнок? И если раньше ответ казался более-менее очевидным – педагог, врач, юрист, экономист, инженер, – то сегодня горизонт планирования размывается. Профессии появляются и исчезают быстрее, чем дети успевают закончить школу. Но, возможно, вопрос стоит поставить иначе: не «кем станет», а «каким станет мой ребёнок»?

Мир, где профессии не успевают закрепиться

По данным международных исследований, значительная часть современных школьников будет работать в профессиях, которых ещё не существует. Это не метафора, а реальность быстро меняющегося мира, где технологии трансформируют рынок труда буквально на глазах.

Искусственный интеллект, автоматизация, развитие цифровых платформ – всё это влияет не только на экономику, но и на требования к человеку. Выполнение рутинных задач всё чаще берут на себя алгоритмы. А значит, ценность смещается в сторону того, что сложнее формализовать.

Навыки вместо профессий

На этом фоне становится очевидно: устойчивость в будущем обеспечивают не столько конкретные профессии, сколько набор универсальных навыков, которые применимы в разных сферах.

Среди них:

• Критическое мышление – способность анализировать информацию, задавать вопросы и делать самостоятельные выводы;
• Креативность – умение находить нестандартные решения и видеть новые возможности;
• Коммуникация – навык договариваться, слышать других и работать в команде;
• Самостоятельность – готовность брать на себя ответственность за выбор и результат;
• Цифровая грамотность – понимание технологий не только на уровне пользователя, но и как инструмента создания.

Такие навыки не формируются в формате «послушал – запомнил – пересказал». Они требуют практики, взаимодействия и опыта принятия решений.

Почему кейс-чемпионаты становятся востребованной образовательной практикой

Один из форматов, который отвечает этим задачам, – кейс-чемпионаты, или хакатоны. Это работа с реальными или приближенными к реальности задачами: у команды есть ограниченное время, вводные данные и необходимость предложить решение.

В Хорошколе такой формат уже стал частью образовательной среды. Внутренние кейс-чемпионаты регулярно проводятся для учеников – это системная практика, встроенная в обучение.

Кроме того, школьники участвуют во внешних кейс-чемпионатах и занимают призовые места, что подтверждает эффективность этого подхода. Например, в апреле команды хорошкольников стали победителями и призёрами Открытого кейс-чемпионата по финансовой грамотности и предпринимательству.

Почему это работает:

• ученик оказывается в ситуации неопределённости, где нет единственно правильного ответа;
• знания нужно не воспроизвести, а применить;
• результат зависит от умения работать в команде;
• важно не только придумать решение, но и убедительно его представить.

По сути, кейс-чемпионат моделирует реальные рабочие процессы – в сжатом и безопасном формате.

Роль задач от индустрии

Отдельную ценность таким форматам придаёт участие партнёров – технологических и бизнес-компаний. Задания формируются на основе реальных запросов, с которыми сталкиваются специалисты.

Это принципиально меняет восприятие подростков: задача перестаёт быть учебной и становится осмысленной.

Работа с кейсами компаний позволяет:

• увидеть, как знания применяются в реальной жизни;
• понять, какие компетенции действительно востребованы;
• попробовать себя в разных профессиональных ролях.

И, что важно, – почувствовать ответственность за результат и свою ценность как автора идеи.

Возможность попробовать формат на практике

Именно такой подход лежит в основе хакатона «ТехноМост», который проводит Хорошкола уже 24–25 апреля в формате кейс-чемпионата: участники работают над заданиями от партнёров, проходят весь цикл – от анализа задачи до презентации решения – и получают опыт, максимально приближенный к реальной практике.

Особенно важно, что хакатон прокачивает цифровые навыки. Сейчас есть множество разных способов это сделать, но важно не забывать, что эти навыки совсем скоро станут основой для работы в ведущих компаниях и профессиях будущего.

Ребята могут выбрать трек, который наиболее соответствует их интересам: «Цифровые технологии и ИИ», «Научные медиа и коммуникации», «Киберспорт», «Инженерия и робототехника». Кстати, по нескольким дисциплинам проводятся и другие олимпиады и конкурсы, так что это отличная возможность к ним подготовиться.

В процессе решения задач участников будут сопровождать их наставники, которые точно знают, как направить мысли и идеи своих ребят в нужном направлении, которое поможет показать высокий результат. А также у юных новаторов будет возможность пообщаться с настоящими профессионалами, представителями индустрии из топ-компаний: «Selectel», «Positive technologies», «Naumen», «GitVerse», «Роскосмос медиа», Сеченовский университет, «Ярко».

А ещё участие в чемпионате – это возможность для детей из других школ начать обучение в сильной академической среде Хорошколы бесплатно, за счёт гранта от нашего фонда.

Зарегистрироваться на хакатон можно по ссылке. Ждем ребят от 7 до 18 лет.

Для родителей предусмотрена экскурсия по школе: знакомство с образовательной средой, пространствами и подходами, на которых строится обучение.

Важнее, чем кажется

Выбор образовательной среды сегодня – это уже не только про знания, но и про опыт, который ребёнок получает в процессе обучения.

Если мир становится менее предсказуемым, ключевой задачей образования становится развитие способности ориентироваться в этом мире: анализировать, взаимодействовать, принимать решения.

Иногда именно такой опыт – первый шаг к пониманию себя и своих возможностей.

Артём Сидоров,
руководитель кафедры информатики,
технологии и робототехники Хорошколы