Кроме того, ситуацию усугубляет то, что информация о здоровье ребенка для педагога остаётся закрытой. Зачастую, распределяя физическую нагрузку, учитель просто не знает о противопоказаниях, имеющихся у ребенка.
Как сообщил член регионального штаба ОНФ в Санкт-Петербурге, директор лицея № 369 Константин Тхостов, активисты уже неоднократно поднимали тему возвращения в школу медицинских сестер и врачей. Сегодня их присутствие определяется нормативом 1960-х годов, когда на 1 тысячу детей выделяется один педиатр, а на 600 детей – одна медсестра. Но не во всех школах наполняемость достигает этих цифр, не говоря уже о малокомплектных сельских школах. И что в таком случае делать детским садам, где, как правило, обучается не более 200 детей? Медсестры и педиатры в школах и детских садах сегодня приходящие, что совершенно неправильно. В случае получения ребенком травмы первую помощь ему оказать некому.
Мало того, при приеме документов в первый класс стало необязательным предъявлять медицинскую карту ребенка. Следовательно, узнать о противопоказаниях, в том числе при занятиях физкультурой, нельзя. К тому же, безответственность родителей в этом случае шокирует практиков: например, ребенок страдает сахарным диабетом, но поскольку родители об этом никого не уведомили, он сдает нормативы ГТО.
Как поясняет Константин Тхостов, педагогу нужны не диагнозы, которые были и остаются врачебной тайной, а рекомендации врачей, которые указаны в медкарте и которые нужно соблюдать.
Еще одну серьезную проблему эксперты видят в согласительном характере оказания первой помощи ребенку в школе. Сегодня, если с ребенком случилась беда, педагог или медсестра не могут оказать ему помощь без согласия родителей. По мнению практиков, это может иметь самые трагические последствия, поскольку, пока все ждут бригаду скорой помощи, уходит самое ценное – время.
Но хуже всего дело обстоит во второй половине дня. Сегодня школа, в отличие от 1960-х годов, работает полный день, и число детей в ней после уроков не уменьшается. Многие ученики занимаются в спортивных секциях на базе школы, однако в послеобеденное время медработника в образовательной организации найти невозможно. Получается, что дети абсолютно лишены медицинского сопровождения.
Как считают эксперты, нужно возвращать тот подход, когда окна в медицинском кабинете загорались первыми во всей школе и гасли последними. Если на школу возложена ответственность за жизнь и здоровье детей, то без помощи профессионалов от медицины не обойтись.
