Авторы программы предлагают на этапе вхождения ребенка в школу-интернат ввести практику консорциума – привлечения большого круга специалистов (социальных педагогов, психологов, дефектологов) для разработки плана действий. Работа будет вестись не только с учащимися, но и с их родителями, а также с преподавательским коллективом школ-интернатов.

Во время создания программ на экспедиционном этапе в интернатах работали петербургские ученые и специалисты Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. Аналитическим этапом исследования и разработкой программы занимался большой коллектив психологов и педагогов Челябинского государственного университета.