Flatlay – это фотография, сделанная сверху, на которой предметы располагаются на плоской поверхности в художественном порядке. Вот несколько идей, как можно использовать этот метод в детском саду.
1. Создание тематических коллажей
Попросите детей собрать предметы, связанные с определённой темой, например, «Осень», «Море», «Мой день», «Моя семья» и т.д.. Затем расположите предметы на плоской поверхности и сфотографируйте их. Такие коллажи можно использовать для обсуждения темы, расширения словарного запаса и развития наблюдательности.
Также дети могут с помощью предметов сделать свой портрет или портрет своей семьи, размещая предметы, отражающие их интересы и внутренний мир. Тут главное: чтобы никто не влиял на детский выбор. Через такой коллаж можно много узнать, к примеру, о ведущих потребностях или доминирующих интересах. Важно понимать, что коллаж созданный ребенком про свою семью будет отличаться от коллажа сделанного семьей совместно.
2. Изучение форм и цветов
С помощью flatlay можно изучать и группировать геометрические формы и предметы по цвету. Предложите детям найти в группе предметы близкие по форме или цвету. К примеру, все круглое или все зеленое. Разложите предметы похожей формы и близкого по оттенку цвета на поверхности, сфотографируйте. Так в группе может возникнуть коллекция цветов и форм. Вы не заметите, как дети освоят необходимые понятия. Будут споры. Но это самое главное в этой работе. Также можно искать в группе предметы, в названии которых есть звук [п] или буква «о», из трех слогов или пяти букв. Таким образом дети самостоятельно будут создавать дидактические пособия.
3. Рассказывание историй
Используйте фотографии flatlay для создания историй. Разложите предметы, которые могут быть связаны со знакомым сюжетом сказки. Предложите детям придумать историю, на основе найденных ими предметов. Это отличное упражнение для развития фантазии и речевых навыков. Выкладывать истории лучше малой группой, а не индивидуально.
4. Математические поиски
Flatlay можно использовать для обучения счёту и основам математики. Попросите детей принести одинаковые предметы по 5 или по 9. На одной фотографии могут оказаться несколько групп предметов, разложенных по 5, главное, чтобы они не повторялись на разных фотографиях.
5. Художественные композиции
Предложите детям создавать свои собственные flatlay. Пусть они выбирают предметы, располагают их в интересных композициях и фотографируют. Не забывайте просить детей дать название своей композиции.
Практические шаги для реализации:
- Подготовка материала. Поиск и подбор предметов под актуальную тему. Важно, чтобы дети группы включились в это дело совместно.
- Организация пространства. Найдите место с хорошим освещением и ровной поверхностью и однородным фоном (белый или серый – оптимально) для создания flatlay. Вы можете примотать смартфон бумажным скотчем к длинному бруску, или положить смартфон между любых двух основ (спинки стульев) на достаточной высоте. Важно, чтобы освещение падало ровно сверху, чтобы тени от предметов не портили образ. Можно настольную лампу заклеить по абажуру калькой, это даст необходимый рассеянный свет. При этом художественное фотографирование вполне может быть с тенями (солнечный свет), но тогда подбирайте с детьми преимущественно бликующие или прозрачные предметы.
- Группировка предметов. Дайте детям возможность группировать и размещать предметы, (по количеству, по оттенку, по сюжету, композиционно и т.д), а также фотографировать результат.
- Обсуждение результатов. Самое главное уже произошло. Дайте возможность детям насладиться результатам или задать вопросы другим авторам.
На этом фото ученики Новой школы, что в Москве на Мосфильмовской.
Ребята собирались в виртуальный поход во время пандемии
