Педагог литературы и автор телеграм-канала «На стороне детства» Настя Серазетдинова читает книгу Роберта Т. Таубера «Управление классом» и делится своими «находками».
Похвала
- Похвала – это награда за выполненное достижение.
- Похвала говорит ученикам, что они удовлетворили требования других.
- Похвала связывает работу учеников с их личной ценностью.
- Похвала дает холодную оценку ученику как личности.
- Похвала может быть обесценена чрезмерным использованием или может быть отменена в качестве наказания.
- Похвала – это покровительство. Это разговор свысока. Хвалящий пользуется преимущественным положением.
Примеры похвалы:
- «Это чудесно!»
- «Это одна из лучших работ, которую я видела!»
- «Я очень горжусь вами!»
Поощрение
- Поощрение – это признание усилий.
- Поощрение помогает ученику оценить собственную работу.
- Поощрение фокусируется на силе работы, помогая ученику увидеть и почувствовать уверенность в своих способностях.
- Поощрение демонстрирует принятие и уважение.
- Поощрение может быть свободным, потому что каждый заслуживает его получить.
- Поощрение – это сообщение между равными.
Примеры поощрения:
- «Каково это – так долго работать над задачей и наконец-то завершить ее?»
- «Вы должно быть действительно гордитесь собой!»
- «Могу ли я отправить к вам нескольких учеников, которые до сих пор работают над похожей проблемой?»
- «Могу ли я выставить ваш проект на всеобщее обозрение?»
