На фестивале инновационных практик «Федеральные инновационные площадки как локомотивы устойчивого развития системы общего и среднего профессионального образования РФ» советник директора Института управления образованием РАО Александр Адамский обозначил основные направления развития инновационной инфраструктуры образования. Среди них разработка, апробация и (или) внедрение:

• новых элементов, содержания образования и воспитания;
• примерных ООП, инновационных ОП, работающих в сложных социальных условиях;
• ООП, обеспечивающих формирование гибких навыков и моделей их оценки с использованием цифровых форматов;
• новых профилей подготовки в сфере профобразования;
• моделей организации профессионального образования;
• инновационных образовательных программ подготовки педагогических кадров;
• моделей подготовки, профессиональной переподготовки кадров;
• разработка моделей интеграции в образовательный процесс;
• внедрение эффективных масштабируемых подходов;
• развитие инновационной системы профессиональной ориентации учащихся.

По мнению Адамского, фестиваль инновационных практик направлен на подготовку системы образования к тем изменениям, в которых будут социализироваться дети уже в ближайшем будущем.

«ФИП – это сообщество людей, причастных к инновационной деятельности. Они должны рефлексировать потребности, генерировать инициативы и включаться в развитие системы образования своими инновационными проектами», – пояснил Адамский.

Он также отметил, что перед системой образования стоят большие задачи, а существование и развитие инновационной инфраструктуры должно повлиять на улучшение качества образования.

Елена Ерёмина