На днях в Российской академии образования прошла Всероссийская научно-практическая конференция «Организация воспитательной работы в технических вузах». В своей вступительной речи президент РАО Ольга Юрьевна Васильева отметила, что в условиях масштабных изменений, борьбы за технологический суверенитет, стремительной цифровизации общества, трансформации информационного пространства, традиционные подходы к воспитательной работе с молодёжью требуют серьёзного переосмысления.

«Сегодняшний день диктует: воспитательный процесс в вузах должен быть гибким, высокотехнологичным и понятным новому поколению студентов, – заявила она. – Это ставит перед профессорско-преподавательским составом принципиально новые задачи, связанные не только с технической подготовкой студентов, но и с развитием творческого, культурного и лидерского потенциала. Поэтому столь важно рассмотреть самые разные актуальные модели построения и совершенствования воспитательной деятельности в технических университетах».

Владимир Алексеевич Зернов, ректор Российского нового университета, академик Российской академии образования, доктор технических наук, счел эту тему крайне важной, а, может, и ключевой в решении проблем технологического лидерства и технологического суверенитета. По мнению ректора, при всем глубочайшем уважении гуманитарных вузов, всё-таки технический прогресс у нас обеспечивают именно естественнонаучные и технические специальности, следовательно, тут стоит подойти к делу с особым вниманием.

«Когда приводят в пример опыт великого и могучего Советского Союза, при котором наша страна совершила огромный скачок в своём развитии, всегда надо помнить тех, благодаря кому это стало возможным. Для меня кумирами являются Пётр Леонидович Капица, который до войны имел ранг наркома Советского Союза, возглавлял Главкислород (Главное управление по кислороду при Совнаркоме СССР) и разработал самые передовые в мире технологии, и Олег Михайлович Белоцерковский, создавший отечественную школу гиперзвука, благодаря чему мы до сих пор являемся безусловными лидерами в этой области», – подчеркнул Владимир Алексеевич Зернов.

Олег Михайлович был ещё и ректором Физтеха во времена студенческой юности нынешнего академика РАО. Основная задача, которую он ставил перед молодыми технарями, была очень проста: активно учиться, делать открытия и создавать научные труды. Это было главным, ради чего студенты-физики и пришли в вуз.

«В те времена существовало такое замечательное явление „Ленинский зачёт” – регулярное мероприятие в комсомоле, которое проводили, чтобы проверить политическую грамотность молодёжи и „повысить её политическую активность”. Так вот, применительно к техническим вузам это выглядело следующим образом: если у тебя нет успехов в науке, ты этот зачёт никогда не получишь», – сообщил доктор технических наук.

Проблемы, по словам Зернова, были даже у Андрея Гейма, будущего Нобелевского лауреата. Ему указали на явные сложности с научной составляющей его работы, и надо отдать должное – он сделал правильные выводы, а в дальнейшем, как известно, стал Нобелевским лауреатом. Правда, уже не в нашей стране.

«Возвращаясь к воспитательной системе, выстроенной в вузах СССР, хочу вспомнить о „трёх К” – Королёве, Курчатове и Келдыше. Все трое были величайшими умами современности, но при этом, как ни странно, людьми довольно аполитичными. То есть они никогда не стремились отметиться какими-то громкими политическими лозунгами, хотя и были абсолютно уверены в главном: наша страна должна стать технологическим лидером во всём мире. И точка», – выразил убежденность ректор РосНОУ.

Эксперт также назвал фамилии заместителей Сергея Павловича Королёва – Бориса Викторовича Раушенбаха и Бориса Евсеевича Чертока. Владимир Алексеевич их прекрасно знал, потому что один был его научным руководителем, а со вторым они близко дружили.

«Но какой же у нас всех был шок, когда мы узнали, что Раушенбах, патриот страны, оказался не членом КПСС! Причём выяснилось это совершенно случайно, когда он готовил документы для командировки в другую страну и для этого надо было пройти парткомиссию. О чём это говорит? Да о том же: настоящие патриоты – люди дела, им гораздо важнее что-то создавать, а не выступать. Капица-старший, кстати, тоже не был членом КПСС. Что ничуть не мешало ему тоже быть патриотом и решать задачи колоссальной сложности», – заявил Зернов.

Все эти люди были для молодых физиков учителями и наставниками. А воспитательная работа в СССР опиралась на наставничество и великие цели.

Но есть ли у нас сегодня цель, достойная хотя бы одной из тех, что были тогда? – задается вопросом ректор РосНОУ.

«Лично я вижу пока одну – как завещал великий Менделеев, мы должны построить страну, наиболее привлекательную для жизни на всём земном шаре. И тут просто невозможно обойтись без людей с техническим образованием. Отсюда важность темы воспитания в технических вузах», – акцентировал внимание Зернов.

На сегодняшний день, с точки зрения доктора технических наук, наша страна по-прежнему является лидером в математике, физике, искусственном интеллекте. Команды школьников и студентов забирают золото и серебро на подавляющем большинстве международных олимпиад.

«Но по математике нас активно теснят китайцы, и к ним присоединяются страны, сохранившие советскую систему образования. Среди них, как ни парадоксально, поляки, которые относятся к нам очень плохо, однако практически не изменили доставшуюся им от СССР систему образования, благодаря чему тоже стали одними из лидеров математических олимпиад. Также могу назвать Иран, который полностью перенял нашу систему образования в 60–70 годы, у этой страны тоже сильная команда», – говорит Владимир Алексеевич.

В общем, у нас есть славные традиции образования и воспитания, есть мощный фундамент, созданный предыдущими поколениями. А ещё, считает ректор РосНОУ, нам очень нужна великая цель, в достижении которой все мы могли бы сплотить усилия.

«Нам это не раз удавалось, можем повторить. Для этого просто надо взять на вооружение всё то, что было раньше и есть сейчас – наставничество, научные школы, искусственный интеллект, беспилотники, робототехнику, индивидуальные образовательные траектории и пр.», – считает академик РАО.

Владимир Алексеевич уверен, всё это самым прямым образом отразится как на качестве образования, так и на конкурентоспособности вузов. Только объединение усилий позволит нам вернуть утраченные позиции.

Вадим Мелешко