В столице начался отбор школьников и студентов колледжей для участия в Большой арктической экспедиции. Она пройдет в конце июля – начале августа и продлится около двух недель. Об этом в своем tg-канале сообщил мэр Москвы Сергей Собянин.
14 школьников и студентов колледжей отправятся на крайнюю северную точку Евразии – мыс Челюскин.Юные путешественники благоустроят территорию мемориального кладбища летчиков и зимовщиков, а также займутся научным волонтерством – изучат арктические мхи и лишайники, флору и фауну моря Лаптевых по заданию российских научно-исследовательских институтов (НИИ).
Участниками Большой арктической экспедиции могут стать ученики 9–11-х классов и студенты колледжей. В отряд попадут ребята, успешно прошедшие несколько этапов отбора.
В пресс-службе столичного Департамента образования и науки рассказали, что первым испытанием станет Арктический диктант, где школьникам и студентам колледжей предстоит ответить на 30 вопросов о Крайнем Севере. Принять участие можно на сайте до 14 мая.
В рамках следующего этапа – приключенческой игры «Герои Арктики» – ребята пройдут туристские испытания.Затем они примут участие в конкурсе экспедиционных знаний и навыков.
Финальным испытанием станут учебно-тренировочные сборы, которые пройдут на Большой Валдайской тропе – пеший маршрут составит около 59 километров.
В 2025 году Большую арктическую экспедицию проведут в пятый раз – она посвящена 80-летию победы в Великой Отечественной войне. Руководителем станет Матвей Шпаро, известный путешественник, директор центра дополнительного образования «Лаборатория путешествий», кавалер ордена Мужества.Проект организует столичный Департамент образования и науки.
Ранее столичные школьники и студенты колледжей впервые отправились с экспедицией в Антарктиду.
На самом южном материке Земли ребята провели 11 дней. Школьники проводили исследования по заданию российских научно-исследовательских институтов, а студенты поддерживали жизнедеятельность экспедиции: заботились о передвижном жилом модуле, готовили еду и отвечали за связь.
В Москве туризмом занимаются почти 80 тысяч школьников и студентов колледжей – это каждый 20-й ученик. За последний год ребята совершили почти 300 походов – поднимались на Казбек, горы Тянь-Шаня и Северной Осетии, переправлялись через горные реки Алтая и преодолевали сложные маршруты на Камчатке.
Иван Смирнов, заместитель руководителя Большой арктической экспедиции по научной работе:
– «Предстоящая экспедиция пройдет в формате научного волонтерства. Это инициатива десятилетия науки и технологий, которая направлена на вовлечение молодежи в сферу исследований. В экспедиции московские школьники будут проводить исследования Арктики. Они ответят на вопрос, как влияет глобальное изменение климата на эту очень чувствительную экосистему. Планируется комплекс исследований мхов, лишайников, водорослей, тундры, обитателей морских водоемов, а также беспозвоночных и позвоночных животных.»
«Арктика является своего рода холодильником всей климатической системы. Это такой кондиционер, который обеспечивает стабильность климата, поэтому она наиболее чувствительна к этим изменениям. Наши исследования позволят понять, насколько меняются российские экосистемы Арктики в текущих условиях.»
«Концепция научного волонтерства предполагает, что даже не специалисты, к которым относятся и школьники, могут помочь ученым собрать данные. Полученные данные будут переданы в научные центры для дальнейшего анализа. Новые находки на островах Комсомольской правды и самого северного мыса Евразии – мыса Челюскин на полуострове Таймыр – могут позволить расширить представление об ареалах растений, животных, которые встречаются в высоких широтах.»
Матвей Шпаро, российский путешественник, руководитель Большой арктической экспедиции:
– «14 апреля стартует отбор участников в два экспедиционных отряда Большой арктической экспедиции. Так сказать, начинается новый сезон. У нас запланировано участие ребят в работе двух экспедиционных отрядов. Первый отряд, “Хранители истории”, будет работать на мысе Челюскин, самой северной точке материка, и восстанавливать памятник первым летчикам, первым полярникам. Это очень правильная и нужная задача, потому что весь этот год объявлен годом защитника отечества. Защитник отечества – это тот человек, который бережет свое отечество. Поэтому любой полярный летчик, который работал на Крайнем Севере, любой метеоролог, который занимался изучением, – это защитник. Очень важно посмотреть на то, в каком состоянии сейчас находится памятник. И я надеюсь, что мы сделаем гораздо, гораздо лучше. Второй отряд – “Арктическая наука”. В него войдут ребята, которые учатся в старших классах московских школ и имеют достаточно большой потенциал в научной и проектной деятельности. Мы получили задание от институтов Российской академии наук, и по этим заданиям будем собирать различные пробы, анализы, материалы, чтобы передать их по возвращении из экспедиции в институт. Там их будут анализировать дальше.»
«Это такая история очень современная, называется «научное волонтерство». И тут мы следуем правильному вектору, который задает наше государство. Указом Президента Владимира Путина объявлено десятилетие науки, и мы полностью включены в эту работу. Я думаю, что наша экспедиция на 100 процентов патриотичная. И работа на мысе Челюскин, и на труднодоступном побережье Северного Ледовитого океана – это очень важная и нужная задача.»
«Мне вообще кажется, что благодаря нашим экспедициям, Большим арктическим экспедициям, происходит очень важная история. Школьники и студенты колледжей впервые прикасаются к чему-то большому и великому. Благодаря именно таким касаниям в нашей стране становится больше великих ученых, хороших политиков, истинных патриотов своей страны.»
«Как и в предыдущей экспедиции, мы придумали и создали достаточно сложную систему отбора. Она состоит из пяти этапов и написания мотивационного эссе. В результате этих пяти этапов отбора появятся две команды. В каждой будет по семь школьников и студентов колледжей. Они будут работать там, где-то далеко-далеко на Севере, под руководством взрослых людей, сотрудников “Лаборатории путешествий” или других грамотных специалистов». Мы думаем, что опять будет работать заместитель по науке Иван Смирно.в»
«Ребята будут делать видеоконтент прямо во время экспедиции. Будет проделана большая работа, и мы постараемся сделать так, чтобы об этой экспедиции узнало, как можно больше столичных школьников, студентов и вообще москвичей. Москва должна гордиться такими ребятами, которые отправляются на Крайний Север, делать такое хорошее дело.»
Николай Бельков, студент колледжа индустрии гостеприимства и менеджмента № 23:
– «О первой экспедиции в Арктику я узнал от своего куратора в колледже еще на первом курсе. Тогда еще не было программы для колледжей, только для школьников. Когда я перешел на второй курс, в экспедиции появился отряд для студентов колледжей – “Московские профессионалы”. Как только я об этом узнал, сразу же подал заявление, и начались этапы отбора. Все было очень необычно, поначалу мне это казалось каким-то сном. Один из этапов проверял наши профессиональные навыки. Нужно было строгать, пилить дерево, делать паллеты, собирать электрические схемы различные. Я понял, что в некоторых аспектах я очень неплохо справляюсь и могу обгонять других участников. Этапы шли друг за другом, и они проверяли, насколько тебе важна и нужна экспедиция. Многие ребята откалывались из-за плохой погоды – мне казалось это очень странным.»
«Первая экспедиция оставила очень большой след в моей жизни. Я очень изменился как человек. Недавно мы смотрели фильм про БАЭ, который вышел не так давно, и я просто смотрю на себя тогдашнего и на себя сейчас и понимаю, что это два абсолютно разных человека. Как-то прибавилось уверенности во взгляде, в походке, во всем.»
«Разумеется, когда я узнал о том, что планируется Первая Московская молодежная антарктическая экспедиция, абсолютно новый уникальный проект, я первым делом написал своим знакомым организаторам из экспедиции. Я спросил, имею ли я право принимать участие в экспедиции второй раз – все-таки мероприятие очень серьезное, обычно дважды не берут. Но мне разрешили. И я решил, что я должен, просто должен это сделать. Из первой экспедиции я вынес, что когда тебе выпадает какая-то уникальная возможность, не реализовать ее будет очень глупо и плохо для тебя самого. Любые интересные, необычные вещи формируют нас. Если перед первой экспедицией у меня были какие-то сомнения, то по поводу второй экспедиции вопросов у меня не возникло абсолютно. Я начал очень усердно готовиться и очень осмысленно вкладываться в отборы. Все это принесло свои плоды: я прошел во вторую экспедицию подряд за один год.»
«В экспедиции мне было не сложно и не легко. Мне было очень интересно. А когда тебе интересно, ты не замечаешь ни легкость, ни трудность – ты просто делаешь дело. Мы там работали с ребятами довольно-таки усердно.»
Периодически было тяжело, но не сложно. Мы таскали на себе волокуши, очень сильно груженные, прямо запрягались в них, как олени или собаки, и тащили. Но я не вспоминаю, что мне было как-то тяжело – остались только положительные эмоции.»
«Экспедиции – это уникальный опыт, в который я вообще впервые влился. И сложно быть готовым к тому, что ты себе плохо представляешь. Хоть у меня и очень богатый походный опыт, но экспедиция – это абсолютно другое. Конечно, там нужны те же качества – взаимовыручка, личная ответственность перед группой, другие моральные и волевые качества. У меня они, наверное, были просто развиты, и поэтому мне все давалось, не то чтобы легко, но очень осознанно и спокойно.»
«Самым ярким впечатлением в Арктике для меня до сих пор остается момент, когда мы по нашему радару засекли белого медведя. Это объявили, и я рванул за фотоаппаратом на нашу станцию. Потом мы все вместе стояли, наблюдали за белым медведем, как его гоняют собаки, как он с ними играется, и снимали все это. Я был настолько воодушевлен, что забыл про перчатки и получил обморожение мизинца второй степени. Буквально 15 минут мы постояли на этом ветре арктическом – и все. Мизинец на некоторое время немного вышел из строя, но оно того стоило. Увидеть вживую самого крупного сухопутного хищника – это было абсолютно ни с чем не сравнить. А вот одним из самых сильных впечатлений уже в Антарктиде был, разумеется, наш первый выход из самолета на эту пустошь. В этот момент своим сознанием ты еще не до конца понимаешь, что ты вообще в другой точке шара, сильно далеко от твоего материка.»
«Туризмом я занимаюсь с детства. Мой отец очень это любит и практикует. С малолетства я очень активно и много ходил с ним в походы. И в походных условиях, в лесу или в горах, я ощущаю себя даже комфортнее, чем в городе.»
«Поход аккумулирует в себе те качества в человеке, которые очень важны и очень дефицитны в наше время. Это выдержка, забота о ближнем, умение преодолевать сложные ситуации. Сейчас мы живем в городе в информационное время, когда мы доверяем почти все наши дела своему телефону. Это навигаторы, заметки, будильники – на себя уже полагаемся мало. Поэтому уверенность в себе постепенно пропадает. А поход показывает тебе, что ты – человек, и что ты сам способен на какие-то вещи, которые вот в городе ты бы никогда не попробовал. В походе я научился готовить еду. Можно поставить палатку, сделать себе жилье, разжечь костер, позаботиться о своем друге, положить ему еды. Это все очень важно и ценно. Я думаю, что для ребят, школьников и студентов, формировать в себе эти качества очень важно.»
«Когда мы были на форуме после Большой арктической экспедиции в Архангельске, до нас выступало много взрослых серьезных дяденек, со своими докладами по поводу Арктики. И как-то было немного грустно в зале, где сидело очень много молодых ребят-волонтеров. Но когда вышли мы и начали рассказывать про свою экспедицию, зал оживился, я увидел горящие глаза и понял, что-то, как это преподносим мы, молодежь, – это гораздо интереснее и доступнее. Ребята видят на нашем опыте, что это возможно, и потом сами пробуют. Они этим интересуются. После форума к нам было множество обращений, писем. Ребята писали, звонили, просто спрашивали у нас, как попасть, просили рассказать об экспедиции. То есть им правда было это интересно. Поэтому я думаю, что-то, чем занимается “Лаборатория путешествий” и Московское образование – это очень важно и ценно, и это действительно приносит свои плоды.»
