Научный руководитель Института проблем образовательной политики «Эврика» рассказал в программе «Наблюдатель» на канале «Культура», что общество заблуждается в том, что учитель по-прежнему может учить всех – одновременно, одинаково, в одном темпе.

«А родителям хочется, чтобы их ребенок был уникальный и особенный. И в то же время – чтобы он был как все и отвечал всем требованиям. И учитель попадает в жернова между молотом и наковальней», – объяснил Адамский.

По его мнению, педагог все время стоит перед выбором – быть с ребенком и соответствовать своему внутреннему убеждению правильности отношений с ребенком и его родителями или соответствовать внешним факторам – проверкам, требованиям, отчетам.